懶得理，句話，招輛就。

好之后也沒再現，過秉性還真難改。

當初追被拒絕，轉就擁抱，現……能又如此。

依然按部就班余悅同補物理，著成績步步提，種莫名自豪。

跟林牧之件事，還美滋滋問，著成績步步提，也好驕傲。

并沒，提正常，如果被輔導還提，就問題。

「余悅爛成績就教！」即反駁，「相反，補！」

笑笑，啞無言。

勝過，些興。

隨著結束，很就到。

暗自慶幸臨就余悅將物理補起，使得后突猛。

如此，也用輔導，倒省個更麻煩。

……因為之后識，也定能。

過……以確定，丫就談戀。

周末，連懶也就起收拾好包，圖館作業。

圖館氛圍好，利于習。

表示贊同，還塞幾塊，讓索性午也別回，就面。

拿著哉哉。

分鐘后，跟。

還氛圍好，利于習？氛圍好，利于談戀吧！

倒，誰拐丫！

跟到圖館，也沒著急自習，準備先圖溜達溜達，過段再。

著著就到副巨圖旁邊，周圍沒什麼，就過，卻突然瞧見個挺拔背，很熟悉。

等轉溜已經及。

「，兩個方相隔百公里，將個。」林牧之伸指點點。

站后，咬咬唇，著指兩個方，尷尬笑笑：「哈哈，很……」

兩個方，個所，個所。

怕事提，趕緊岔話題：「誒？好巧，麼里？」

轉過，笑：「呢？周末？」

無所謂什麼，反正話題岔成功。

讓抓余悅，省又，所以就拉著起自習轉悠。

裝作經現。

皺皺眉，為所：「自習什麼？」

識：「當……」

好，又壺提壺。

當初林牧之起，沒過圖館。

記得暑假，因為物理題沒搞懂，得誘林牧之，讓回。

其實當，自習已經只剩們兩，就。

起些面赤面，只希望自己沒圖館，沒圖，沒到圖里，切都沒過。

見些窘迫，噙著笑握，將帶自習。

，就見余悅個男靠得非常，擺著幾本作業。

著林牧之，然指指余悅方向。

告訴：

！跟也能查到。

挑挑眉，拉著直接圖館。

「以為……」頓頓，微微瞧著睛，繼續：「余悅物理成績真輔導？」