”

    趙藝也方圓踟躕，邊眉毛挑起，事向畏首畏尾，就，但方圓顯顧慮得太。

    把拉方圓胳膊：“拉著，就簡單滑麼樣，試試？”

    方圓嚇，此對趙藝恐懼已經全部忘得干干凈凈，嘗試滑板蠢蠢欲。

    猶豫片刻，最終還點點。

    翼翼踩滑板，抓著趙藝胳膊抓得緊，誰個穩，導致滑板嗖往沖，幸虧只腳還，忙腳抓趙藝臂從滑板，都嚇。

    趙藝同伴們臺階，幾個得姿勢既雅又帶著囂張，見方圓樣子都哈哈笑。

    方圓呼呼回瞪著們，此對趙藝幾恐懼已全部消失見。

    何滑圈回，也把面里，忍角笑，方圓跟趙藝幾個相處得錯。

    轉向何辭邊，些驚訝挑眉，哥竟然廣作業？

    廣都玩，幾乎沒里習，何辭作業，馬成為方圓米異類。

    何辭直注著何，見何疑似朝邊過，馬埋作業本。

    雖然題，遲遲沒法，但題總個過程，總得先研究麼吧。

    “哥？”何滑著滑板靠，些好奇瞅何辭作業本。

    何辭抬認真：“……題。

    “嗯。”何點，但哥作業本也過于干凈些，個字沒啊。

    “？”何接著問。

    妹妹麼問，絕對能餡，也只好老實回答：“……嗯。”

    才剛始好好習，很正常事。

    何表示理解，以何辭常吊尾平，能還沒就始。

    何從滑板：“里？”

    何辭咬著，把本子遞到何面。

    何題目索兒，拿起稿，稿演算解題過程，沒兒就遞還何辭。