何邃之：…………

    指僵，個都僵，此刻就像塊無無。

    猶豫片刻，私戳馬老師。

    何邃之：班也個叫何孩子？

    難同名同姓？

    此辦公里馬老師拿著也。

    馬老師：為什麼們兩個都問樣問題？

    何邃之：？

    馬老師過張截圖，何兩分鐘也私戳，兩問問題模樣，都問，班止個叫何孩子。

    何邃之：……

    馬老師：沒，現肯定告訴您，們班只個叫何，就您位妹妹。

    何邃之：……

    何邃之什麼，只能反復用省略號表達自己。布滿問號。

    何淮同樣刻，同，懵逼跟何邃之樣樣。

    嗯？里對？還自己認什麼錯誤？

    沒幾分鐘們還“愉”討論麼哄妹妹嗎，結果呢，妹妹非但沒考砸，還考全班第，級第，單科成績全級第。

    需哄嗎？

    得此刻受到驚嚇臟才需哄。

    過幾分鐘，兩平復好，幾乎同對方消息。

    何邃之：見群里嗎？

    何淮：見群里消息沒？

    何淮苦笑，何止見，群艾特向請教教育方法，什麼教育方法，微信還條加好友消息，加還加？

    兩相顧無言。

    何邃之：……

    何淮：……

    嗯，原們妹妹，個需們哄霸。

    -

    何辭班，此瘋鬧著，還課翻翻。

    何辭本座位就許。

    攤著張試卷，就及格張英語試卷，枉費段苦背單語法，努力最終還回報。