張掌貼后位置，縷真，鉆入筋脈，查探，游。

丹田位置留片刻后，緩緩退。

“起吧。”張站起。

幼兒忙問：“師父，什麼問題嗎？”

張搖：“沒。”

幼兒笑：“果然個才。”

張也微微笑：“罷，也許正適修煉之。”

“師父，已經以繼續修煉法嗎？”

“以，但，劍法也能落，凡事量力而為，勉。”

“。”幼兒乖乖點，“師父，練劍。”

張：“從今起，閉結束。”

幼兒愣：“為什麼？”

“暫結束。幾個修煉很順利，也很乎料。如今武功，應該能穩穩壓崔鳳，以后再遇到，也必擔。”

幼兒笑：“原本就敗將，怕嗎。”

“次能贏，靠運。”

張淡。

幼兒：“師父否定實力努力。”

張笑：“還夸獎才滿？好，休息吧。”

幼兒猶豫，問：“師父，能縹緲峰嗎？”

“自然以。閉結束，里都以。”張見興采烈，便隨問句，“見奕君？”

“啊。”

幼兒閉幾個，雖然半步未曾過縹緲峰，但并曾與奕君斷聯系。

偶爾派送，滿滿盒巧克力，某個難得見古兵器，或者籍之類。

幼兒秉性純良，別對好，絕熟無睹。

何況，也與奕君起相處。

好幾個見，確實怪。

張：“玩以，太回。”

幼兒笑：“師父，您樣很難讓把您當作老。”