也記得簡伊寧過——作為老師，希望能夠用保護每個孩子。

所以才選擇報警。

事實證，選對。

很，勢單力薛清瑤就被警察塞到帶。

群孩子則擠老師后好奇張望，其當屬寶寶表現最活躍：

寶：“個女打算抓們？”

寶：“放，沒個本事。”

寶：“也對，過剛才老師護著們樣子好帥哦！”

寶：“責任。”

寶：“……配話嗎？”

寶置否揚揚眉毛，得寶直接扭過理。

終究還錯付。

派所。

警察切按照流程，奈何薛清瑤打從底里肯配，自從被帶回以后個字也肯，擺副誰也能拿麼樣架勢。

萬般無奈之警察只能求聯系里：“打話讓里趟吧。”

沒到句話直接刺激到薛清瑤，原本待著子像藥樣：“干嘛？……偏打個話，能拿麼樣？”

警察也。

另邊。

簡伊寧因為放兩個孩子，所以沒放作面，就個差錯。

周圍愣敢什麼，個個卻都記里。

尤其琳達兒翻個又個。

到，簡伊寧只能沈澤請半假。

沈澤很痛答應：“就請半假嘛？點事兒，個消息就？”

專程趟別，累嘛？

“里，”簡伊寧坦言，“能麼辦？只能乖乖完個流程唄。”

算事兒嘛？

沈澤馬主：“干脆坦才真正老板吧，麼又以繼續弟。”

免。

簡伊寧暫沒個。

目全放孩子，其方面能湊也就湊。

之后，簡伊寧步。

到幼兒園到寶寶然無恙才終于放，旁老師本讓兩個孩子見面：“您兩個孩子見面？”

簡伊寧卻婉言拒絕：“用麻煩，就碰巧過們。”

誰信話？

老師倒也戳穿，只突然起什麼，順嘴就：“話回，剛才個奇怪女到幼兒園鬼鬼祟祟，擔販子就報警，才剛被警察帶。”

奇怪女？

，簡伊寧子到薛清瑤。

過很轉又把個打消——凡事必須講究證據，誰也能無緣無故冤枉。

“老師，方便讓監控嗎？”

過為以防萬，簡伊寧還監控。

始老師顯得很為難，畢竟監控隨便什麼都能。過誰叫簡伊寧懷愧疚呢？

偶爾破個例也沒什麼。

“跟吧。”

兩段，很便到監控。

通過仔細查監控，簡伊寧很現。

真薛清瑤。

簡直趕魂散，過好端端盯個幼兒園干嘛？

該也沖著寶寶吧？

到兒，簡伊寧能保持淡定？由分就臨川打話，為警告別再打孩子主，為罵自己孩子惡。