[嘆為觀止，檻都麼嗎？]

[點，nb，笙牛逼謝謝，本同齡，除同臨之沒任何相似點/微笑]

[憋，們沒教授邊，巡查者就面愣都沒能按滅命燈，邊都演變成搏擊（神復雜）]

[乖乖……到底磕對什麼樣cp啊，邊酷邊搏擊]

[站專業士角度，兩位技巧都偏向于實戰，但個教授個，麼實戰經驗麼豐富/傻]

秒，笙宋戚同從兩個相反方向回到最初報刊亭。

而宋戚里還拎著順搭救童。

對比略顯狼狽童，另兩位唯變化也就被曬點汗，連型都麼變過。

童站直，，面卑微。

類果然并相通。

報刊亭志愿者向很就回，面略帶驚訝，過還很拿任務卡：

“恭位成功到指定任務點，只完成任務卡任務，即獲得個具碎片。”

笙接過任務卡，“嚯——”

：“拍張與巡查者照，憑照換取具碎片。”

正常碰見巡查者能夠順利逃脫就錯，麼能還空拍張照？

但偏兩位都正常。

第22章 臥底A

笙翻翻任務卡正反面，確認沒余信息后，疑惑：

“就？”

童：“……”

捂著嘴卑微：“姐，沒種能，對于們些普通，個挺難完成任務？”

宋戚松松腕襯扣子，向處瞇瞇：

“把巡查者引過，們拍照。”

愿主獻，笙當然沒見，拿比個OK勢：

“教授好。”

宋戚似笑非笑回，隨后轉。

剛才為甩巡查者，兩都把對面引到比較位置，趁著宋戚過獻勾引候，童終于還沒忍好奇，主問：

“姐，現就咱倆，嘮嘮唄？”

笙揚揚巴，示童繼續。

“教授以認識？”

實童自己對于老師恐懼太，因此對于笙宋戚之奇妙系完全理解。

笙略作沉吟片刻，隨后忽然沉：“確實認識。”

童睛里馬放激烈卦芒：“以弟嗎！”

笙神滄桑語凝，分氛圍：“個，撐著傘宿舍……”

童點點：“然后呢然后呢？”

“然后就忘記選課事，等到起候只古典文賞析還個名額空著，而課很湊巧某位物系教授，僅此而已。”

笙面無表補完后面話。

童“啊？！”，失望：“就樣？”

處宋戚拐角已經現宋戚，笙邊舉起，邊隨敷衍：

“然還能樣？段驚泣鬼神故事嗎？”

位狐貍精之系，面形容搭邊，估計也只兩個字。