幾幅該方嵐截取冊同階段作品，能顯繪繪能力平逐步提。

過作文字卻稱得幼稚，類似幼兒園或級記。

其頻繁提到個名字：“邵錦哥哥。”

但唯最后兩幅作，副廣鴿，還個姑娘孤獨，很境。

底娟秀字，“子，連最喂鴿子，也變得無趣起。”

另副，園，繁絢爛，個女孩叢奔，飄揚，模樣嬌俏，眉官阮曉蝶很像。

回眸展顏而笑，目望著方向，個虛化。

面仍字：“等回，個驚。再也到，驚什麼。”

兩幅作，彩都算得亮麗，字底還都只巧蝴蝶，注期。

而期，正邵錦回國后段子。

桑細細著兩幅，神變得些凝。

謝曾過，當初初見阮曉蝶，姑母剛病逝。

阮曉蝶兒狀態很好，輒宛如驚弓之鳥，也談跟什麼溝通交流，幾乎以歸于嚴智力障礙類病。

但兩幅作，無論構圖還文字，顯與正常無異。

至，兩幅阮曉蝶智商，“智力障礙”狀態。

桑索著，指無識往后翻翻照片，入卻副純涂鴉。

猛愣，秒，被沈寒御拿。

“涂鴉，也從冊里現嗎？”

桑定定神，“還沒清楚，再。”

“涂鴉太壓抑。”

沈寒御收，“，適。”

“再壓抑，能醫院太平壓抑？”

桑笑，“忘，以留實習，太平待過。”

沈寒御仍：“。”

“，就差，就現。”

桑撲到，撒嬌嗔搶，沈寒御怕碰到傷，幾乎沒招架之功，最終只能順。

副涂鴉，現桑。

俱都凌抽象線條，似作極為憤激胡所，但細，卻依稀能分辨，面，隱約，個墓碑。

墓碑周邊，似霆閃，又似橫穿刀劍，穿過線條構成，而散落，則破碎，以及殘肢斷骸......

饒桑理準備，此刻仍得毛骨悚然，渾雞皮疙瘩都起。

，也跟著名師過，雖然繪平只能算勉拿得，賞鑒能力還。

最，現醫，對于理方面也算涉獵頗。

幅純涂鴉幾乎以用“怕”形容，痛苦，，瘋狂，殘忍，暗。

若從理角度試著解析，作已算得危險格，后便真殺，怕也稀奇，因為對方乎偏執殘忍復仇理，副涂鴉，已然跡循。

“真曉蝶？”

桑喃喃，幾乎無法將副恐怖涂鴉，個真無邪女孩聯系起。