數老師拿沒辦法，直接問：“唐梔，樣就”。

然后頓頓，繼續：“個任務吧”。

唐梔忍老師，總得沒好。

數老師直接把張表遞過。

唐梔接過表，赫然到面奧數競賽報名表幾個字。

角抽抽，然后著面老師。

接收到線數老師，沒吭。

唐梔忍：“老師，就讓振作方法？”。

數老師理直也壯，回答：“呀”。

，然后：“唐梔，跟講，個對很好處”。

“哦？什麼好處？”。

數老師：“個比賽獎呢，而且拿獎很容易得到保送資格，好呀”。

唐梔忍笑，問：“老師得缺？”。

數老師語塞，忘丫里挺。

然后些忍：“雖然對于，萬塊獎，但拿獎對自己對都很好”。

還繼續勸數老師直接被唐梔打斷：“老師…剛剛？”

“萬塊？！”。

數老師吶吶，然后點：“啊，名萬塊獎”。

唐梔直接拍：“”。

笑話，誰嫌呀？

萬塊，為所惑，實太！！！

數老師納悶：“，剛剛…”。

唐梔回答理得：“…老師，乃之物，什麼？嗯？”

“為爭，義容辭啊”。

數老師話，直接問：“老師，沒什麼事，就先回”。

數老師沒得及再問，唐梔就。

著女孩背，無奈搖搖，笑笑，丫！

回到座位，唐梔把報名表還具況表放包，然后又。

等到課，唐梔候就見等邊盛辭。