再，錯嗎？

……

由參加子賽每個只參加都很，畢竟個為爭好，至，還專課程，參加比賽同們培訓。

直到現，顧清才們原個參加個比賽。

顧清，陸霖羿，以及穎。

哦豁，都熟呢。

以，顧清并參加什麼培訓，因為培訓都表面功夫，挑刺，個理老師培訓，什麼？

培訓讓同們賽緊張嗎？還，其實位老師藏，只顧清而已。

就怕老師藏，所以顧清沒摸清楚老師底細候，還選擇參加培訓課，并且尊老師。

……

教。

理老師峰顧清們授課。

第次見面，峰就自爆底細。

峰坦言自己并，但呢，峰以教顧清們很用。

峰：“位同，們博弈，其實也博弈，候，對方個表，就能對方況麼樣，對局到焦灼？還得勝利望？又或者緊張對每步，又或者對對掉以？些，都對們用！只們能夠觀察到對方微表，并作對策，，勝利平將偏向于們。”

🔒160 對

算概被顧清猜吧，個理老師，還當真只個理老師，，但呢，雖然，也能教到顧清們些用。

剛剛峰些話，顧清起得還挺煞其事。

如此話，還真認真才。

過，峰并打算就教顧清們識別對方理種如此復雜。

畢竟己彼，也需己。

峰：“第堂課，告訴如何緊張對局穩態，勝利鍵。”

似乎，顧清陸霖羿還穎，們個都“乖孩子”，此刻，們就著老師講話，并言。

借著，峰又：“只事面也能臨危，才真正穩態。過呢，什麼事呢？，就算什麼事，老師也能突然把事弄擺們面用考驗們嗎。所以，也用什麼事，老師里個最簡單辦法考驗誰態最，而個辦法也分簡單，根本用們什麼。”

件事被個峰得如此簡單，顧清問：“老師，個辦法什麼？”

峰也兜圈子，直接：“就讓兩個對，兩個對，幾乎都堅持久。而且對兩個忍，候們，們就反。然而，真正，畏懼目，話候敢直對方睛，算什麼？所以，對，最考驗理種方法之。”