再說了，不知道多說多錯嗎？

　　……

　　由高中生參加的五子棋大賽每個只要是有學生參加的高中都很重視，畢竟這是一個為校爭光的好機會，甚至，學校還專門開了課程，來給要參加比賽的同學們進行培訓。

　　直到現在，顧月清才知道了他們學校原來有三個人參加了這個比賽。

　　顧月清，陸霖羿，以及夏詩穎。

　　哦豁，都是熟人呢。

　　可以說，顧月清并不想去參加這什麼培訓，因為她知道這培訓都是表面功夫，不是她挑刺，找來一個心理老師來培訓下棋，這是什麼意思？

　　是來培訓一下讓同學們在賽場上不要緊張嗎？還是說，其實這位老師是深藏不露，只是顧月清不知道而已。

　　就怕老師是深藏不露，所以顧月清在沒有摸清楚老師的底細的時候，還是選擇了去參加培訓課，并且會尊重老師。

　　……

　　一間小教室內。

　　學校的心理老師黃雪峰來給顧月清他們授課。

　　第一次見面，黃雪峰就自爆底細。

　　黃雪峰坦言自己并不會下棋，但是呢，黃雪峰可以教顧月清他們很多用的上的東西。

　　黃雪峰道：“三位同學，你們可知道下棋的博弈，其實也是內心的博弈，有時候，光看對方的一個表情，就能知道對方的情況怎麼樣，是對棋局感到焦灼？還是覺得勝利在望？又或者是緊張對手下的每一步棋，又或者是對對手掉以輕心？這些，都是對你們有用的！只要你們能夠觀察到對方的微表情，并作出對策，我想，這勝利的天平將會偏向于你們。”

🔒160 對視

　　算是大概被顧月清猜中了吧，這個心理老師，還當真只是一個心理老師，他不會下棋，但是呢，雖然不會，可他也能教到顧月清他們一些有用的東西。

　　剛剛黃雪峰說的那些話，顧月清聽起來覺得還挺煞有其事的。

　　如此一來的話，那她還真要認真的聽聽才行了。

　　不過，黃雪峰并不打算一上來就教顧月清他們識別對方心理這種如此復雜的東西。

　　畢竟知己知彼中，也是需要知己的。

　　黃雪峰道：“第一堂課，我要告訴大家要如何在緊張的對局中穩住心態，這是勝利的關鍵。”

　　似乎，顧月清和陸霖羿還有夏詩穎，他們三個都是“乖孩子”，此刻，他們就靜靜的聽著老師講話，并不發言。

　　借著，黃雪峰又道：“只有在大事面前也能臨危不亂，才是真正的穩住心態。不過呢，什麼是大事呢？可是，就算知道了什麼是大事，那老師也不能突然把大事弄出來擺在你們的面前用來考驗你們不是嗎。所以說，也不用什麼大事，老師這里有一個最簡單的辦法來考驗誰的心態最強大，而這個辦法也十分簡單，根本不用你們做什麼。”

　　聽這件事情被這個黃雪峰說得如此的簡單，顧月清問道：“那老師你來說說，這個辦法是什麼？”

　　黃雪峰也不兜圈子，他直接道：“那就是讓兩個人對視，兩個人對視，幾乎都是堅持不了多久。而且對視的兩個人會忍不住東想西想，這時候你們想的東西，你們就反思一下了。然而，真正強大的人，是不會畏懼他人的目光的，在說話的時候不敢直視對方的眼睛，這算什麼？所以說，對視，是最考驗心理的一種方法之一。”

　　竟然讓兩個人對視？顧月清只想說黃雪峰說的這個方法真損，不過呢，這辦法也未嘗不正確，顧月清認為這倒是可以去試試的。

　　就不知道陸霖羿想的是什麼樣的，顧月清好奇，陸霖羿會不會認可黃雪峰所說的這個方法呢？

　　在顧月清還沒有知道陸霖羿認不認同這個方法之前，已經有人否認了這個方法。

　　從走進這個教室開始，一直從未開頭說話的夏詩穎突然開口道：“不行，老師，我無法跟人對視的，”

　　聽聞，黃雪峰微笑道：“夏詩穎同學，任何一件沒有嘗試去做過的事情，又怎麼能用無法來形容呢？”

　　可問題是，夏詩穎真的做不到。

　　夏詩穎搖搖頭道：“我知道我做不到，老師，你說的這個辦法不管有沒有用，我都不會參與的。”

　　黃雪峰見夏詩穎抵抗的情緒十分強烈，作為一個心理老師，黃雪峰自然不會強迫一個不愿意做某件事情的人去做那件事情。

　　黃雪峰道：“既然夏詩穎不參與的話，那陸霖羿和顧月清同學，你們愿意配合老師嗎？”

　　在顧月清沒有開口回答之前，陸霖羿已經替他們二人回答道：“老師，我們愿意配合。”

　　顧月清：“……”

　　誰說了？她都沒有說自己愿不愿意配合呢。

🔒161 軟腳蝦

　　而黃雪峰直接權當顧月清愿意，他便說道：“來，陸霖羿和顧月清同學，你們給夏詩穎同學示范一下，其實大膽一點也沒有什麼不可以的。”

　　是沒有什麼不可以的，所以顧月清道：“行，那來吧。”

　　配合著黃雪峰做實驗，顧月清和陸霖羿面對面而站，雙眼相望。

　　顧月清只見陸霖羿的眼里，似乎映出了自己，看著，他眼中的自己，似乎還挺漂亮的。