靈既然已經表態，索性便力全。

當初被搶錄音候就已經飆，趁著個功夫吐為也失為個好選擇。

當即，靈直面言，神灼灼。

般對，兩者勢便已經目然。

“智則國智，富則國富！”

“則國，自由則國自由。”

“話過沒？”

“張如老師堅守所，所圖就為讓每個孩子都能茁壯成？”

“些都祖國未朵，都希望種子。”

“如今，們灌輸養料當錯誤成分，讓栽種如何能憤？”

“計較？”

“算什麼計較？”

“張老師對已經很客，還麼樣？”

“難，嬉皮笑兩句，個玩笑，然后闔團圓，讓事兒就過？”

“難，該為自己犯錯誤而到羞愧？”

“若每個老師都如同般，每個都如此率對待，麼幫孩子之后又如何？”

“難成，讓們都成為絕望文盲嗎？”

字字，句句，擲。

靈話，令所都種振聾聵。

尤其幾句，則國。

更直指。

沒希望讓祖國兒女們更好教育，更好成。

類展，傳承！

也為什麼張老師品質如此貴原因。

為眾抱薪者，使其凍于。

每個得此事，每個得對言過于苛刻，都將化作最為殘酷，摧毀張老師類恪盡職守教育作者骨！