段片將名都賦予個形象。

第就抓球。

諸如李，杜甫，適，居易等都依次登。

同片還將古代些景細致化復原。

種盛世即。

“哎，個錯哦！”

“得個節目好像真很用唉。”

“其實吧，邀請靈參加次節目候，就能夠幾分端倪。”

“個形式還相對比較特別其綜藝節目很差別。”

“麼個片制作成本就太。”

“本以為接相當無趣段，沒到啊……”

“接著吧，反正本也就消遣。”

“對啊……”

“理，就沖著份誠，也應該點面子。”

原本還斷流失觀眾，此刻也已經漸漸穩定，至還增加。

從個表現，總導演組邊，用對方。

當然，個片現自然也緊隨靈等表演之后為又起個。

而以此作為題目。

“相信各位參賽選，已經無比細致觀剛才片！”

“到自己板嗎？”

“請盡能將剛才片當現物們代表作。”

“最位以獲得積分。”

“為拿期之王增加幾分勝算！”

當主持完些事候，臺幾個參賽選雙都亮起。

副摩拳擦掌模樣，起相當把握。

觀眾們也對種形式表演抱幾分期待。

過就們準備始面板，自己所些代表作候。

其個評委也此刻對邊。

“咱們把老骨，也活活？”

🔒第百章 夸？蹊蹺！

到話，評委當其實并麼。

畢竟們只點評，傳播識。

又爭名奪利。

對于們而言，術成就，才最事。

更何況，話，平也并特別顯擺啊。

麼個候樣表現？

只能，般況之，得些奇怪。

“麼？片里面，難得咱們嗎？”

“真個個，個李，麼就耗費半個功夫，何必呢？”

如此。

們并沒用麥話，所以只幾個評委能清，觀眾們并們什麼。

其點點，“啊……”

“過考驗幫孩子們以及些文好者，們湊什麼鬧？”

其點點，皆認同位老師法。

種為屬實沒必啊，能免則免。

過最始話評委老師似笑非笑。

“們當然。”

“也沒過種事能難倒們。”

“問題于并所評委都文呀，至句好，諸位也沒幾個真能自稱文吧？”

原本也只過簡單閑聊著，但伙番話之后，都些變化。