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直都慶幸,自己候就認帝國科院莫院士為老師,老師悉教導,毫無保留,還直為鋪,把推薦到任何能讓方。
然,就算賦再驚,再努力,也能麼就引起帝國注,支持著麼科研成果。
老師緒理直都問題。但還用如胸懷包容,讓積極活作,任何自己事。
惜,最后,仍踏條歸,,已經魂歸故老師個消息掀棺材板起?
到老師張自威,禁打個哆嗦,隔麼,仍對老師某些段余悸。
“麼?”蒙現異常。
“沒事,到老師。”云蘇頓得里點都。
“也老師嗎?”蒙瞪,當然,指正式言傳教老師。
“當然啊,過……已經。”云蘇語淡淡,種莫名。
“對起。”蒙愣,反應過連忙歉。
“沒事。”
何止老師,就連個自己都,云蘇自嘲笑。
終究愧對老師。
“……自己到挫折、無能為力候嗎?”蒙猶豫許久,終究問問題。
“當然啊,很。”云蘇假索。
“很?”蒙愕然,麼?
“比如爸能燒好菜而只炸候。比如朋友辦審美詭異候。