直都慶幸，自己候就認帝國科院莫院士為老師，老師悉教導，毫無保留，還直為鋪，把推薦到任何能讓方。

然，就算賦再驚，再努力，也能麼就引起帝國注，支持著麼科研成果。

老師緒理直都問題。但還用如胸懷包容，讓積極活作，任何自己事。

惜，最后，仍踏條歸，，已經魂歸故老師個消息掀棺材板起？

到老師張自威，禁打個哆嗦，隔麼，仍對老師某些段余悸。

“麼？”蒙現異常。

“沒事，到老師。”云蘇頓得里點都。

“也老師嗎？”蒙瞪，當然，指正式言傳教老師。

“當然啊，過……已經。”云蘇語淡淡，種莫名。

“對起。”蒙愣，反應過連忙歉。

“沒事。”

何止老師，就連個自己都，云蘇自嘲笑。

終究愧對老師。

“……自己到挫折、無能為力候嗎？”蒙猶豫許久，終究問問題。

“當然啊，很。”云蘇假索。

“很？”蒙愕然，麼？

“比如爸能燒好菜而只炸候。比如朋友辦審美詭異候。