師兄好，對對？”

老真師妹建議，讓里歲孫子替師妹字。

換作以絕對能事，現就被師妹。

“師兄最好，師兄請幫忙個，非常。”朱芊芊將像拿。

劉院拿著刻就淡定，“師妹，居然跟師兄藏拙。雖然得些稚嫩，但法錯。”

“什麼？錯，很錯。”

“師兄，讓評論，，就送，居士送，麼也。”朱芊芊直接劉院兩支鉛。

反正事，都往居士推。

就兩支鉛，而末世環境里，就撿到幾支。

“，誰？也以幫，定非師兄。”劉院趕緊將師妹送禮物收起。

等再信師兄弟跟師父面炫耀。現師兄師弟們直都跟通信，目就解點師妹。

換以，就般師兄師弟們，能封信，就。

現就連龍位，都對師妹興趣。

“親姑姑，丟，當也報官，咱們縣里應該記錄。師兄，教骨像作，就，能能試試？”朱芊芊期盼著師兄。

“等等，也幅，如果跟差，就信讓師兄們都幫著。然就靠師兄個，就只能咱們府尋，希望。”劉院當然幫忙。

師妹賦真讓羨慕，就孩子太聰，教好，管。

興趣，點就通，興趣，趴也。

打得罵得，所以只能寵著。

“謝謝師兄，真太好！背首吧！稼軒居士《清平ꞏ居》。”朱芊芊自激。

“茅檐，溪青青。醉里吳音相媚好，誰翁媼……”

劉院趕緊全部記，然后再揣摩，“位居士得好，份，態等全部都表達，寥寥數真傳神。

朱芊芊笑著，“對啊，好好。”

如果沒些，末世子，應該非常難熬吧！

其實懂些，到唐宋都拼音版本，個殘破點，讓，才能閱麼。

記憶與全部都留歲，能理解真。但些實，能懂。

“雖然背首，今功課繼續，跟楊夫子習。”劉院倒對師妹每科都親力親為，但保命緊。

所以就換個接受師妹摧殘。

朱芊芊到楊夫子，嘴就得嘟起，“師兄話算話，剛剛讓字。”

“讓作業，但課還得。然師父回，讓個字，就得餡。餡們兩個都倒霉，忍師兄把紀還挨打嗎？”劉院苦哈哈著師妹。

對師妹訣竅，孩子著善良本性。

“哼哼！哼！！！”朱芊芊對著師兄哼哼幾，就老老實實跟著楊夫子。