這樣一個學生怎麼會成為殺人犯呢？

　　高顏越發疑惑。

　　連著翻了幾本書，高顏沒發現什麼，只在化學課本里發現一幅畫，畫著一只肥豬橫尸荒野，脖子被豁開了，鮮血染紅了碧綠的草地。

　　高顏原本沒在意，仔細一看，肥豬的毛發里藏著三個字，孔成林。

　　再一看，這頭野豬也被閹割了。

　　孔成林化名張勇在威盛集團干保安，警方在摸排訪查中，發現少有人知道張勇的真名，可呂良和他媽媽都直呼其名，這說明張勇之前和這一家人很熟。

　　既然是熟識，呂良為什麼早就對孔成林起了殺心？

　　這幅畫得惟妙惟肖，高顏不難看出呂良對孔成林的憎惡和仇恨。

　　他把孔成林比作一頭丑陋的野豬。而且事先在腦海中演練了殺死孔成林的過程和方法，割頸、閹割。

　　呂良為什麼這麼憎惡和仇恨孔成林，必要殺之而后快？

　　高顏繼續翻書，一頁都不放過。

　　很快，她在物理課本里找到了另一幅畫。

　　這幅畫畫在課本空白的冊頁上，畫幅很小，但畫中的情景讓高顏臉紅心跳。

　　春宮圖，69姿勢，形神兼備。

　　一個初二的孩子怎麼會畫出這樣色情的東西，他上課的時候腦子里就想這些？

　　高顏眉頭大皺。

　　再一看，畫中男人的臉長了只豬鼻子，女人俯趴，沒畫臉，但頭型和劉潔的一樣，齊耳卷發。

　　在畫幅的右下角空白處，寫著時間，4月18日。

　　時間后面，打了個叉。

　　高顏看著那個鮮紅的叉，腦海中的迷霧乍然明朗了許多。

　　難道在4月18日這天，呂良撞見孔成林和劉潔偷情？

　　如果是這樣，呂良憎惡仇恨孔成林順理成章。

　　高顏把這頁課本撕下來，和那幅畫放好，繼續翻找。

　　課本、輔導資料，初二的學生課業負擔這麼重，翻了這大半天，翻沒到一半。

　　功夫不負有心人，高顏又找到了另外四幅畫。

　　全是春宮圖，姿勢不同，時間間隔最多一個周。

　　高顏把這五幅春宮圖放在一起比對，畫中的男人容貌、身材如出一轍，都是豬鼻子，女人也是同一人。

　　這說明，劉潔背著丈夫呂軍濤和孔成林隔三差五約會。

　　呂良畫畫很用心，筆筆到位，窗外的太陽和月亮，也明確了他偷窺時是晚上還是早上。

　　再看畫中背景室內布置，高顏立刻想到了袁偉的客廳。

　　結合畫作的時間，高顏可以肯定，劉潔和孔成林這幾次約會是在袁偉死后，兩人在袁偉家的客廳里肆無忌憚。

　　呵，張勇（孔成林）伙同他人殺害袁偉和杜莎莎后鳩占鵲巢，竟然在被害者的家里縱情偷歡，還真是色膽包天。

　　從畫面視角分析，呂良每次都是藏在洗手間里目睹客廳里發生的一切。

　　也就是說，呂良爬水管的技術已經練到了爐火純青……

　　高顏把這些畫作保存在密封袋里，又開始翻看試卷和筆記本。

　　看著筆跡工整，準確率很高的試卷，高顏的心揪得生疼。

　　如果不是被厭憎和仇恨蒙蔽了心智，呂良原本可以前程似錦，擁有美好的人生……

　　試卷翻看完了，沒什麼發現。

　　筆記本是每科的課堂筆記，條理分明、重點突出。特別是錯題糾正，呂良做得特別用心。

　　“題做錯了可以糾正，人生步入絕境，可能連回頭的機會都沒有。”

　　在一道錯題下面，呂良寫了這樣的一句話。

　　這孩子預見過自己的后路，卻仍然被仇恨牽引著一意孤行。

　　筆記本都翻完了，沒再發現什麼線索，倒是在英語筆記本里有兩張照片。

　　一張是那把殺人兇器的照片。

　　照片上的篆刻刀被特意改造過，精鋼的材制，刀口扁平鋒利，一半刀柄本來有一定厚度，不能切割。但兩側都被磨成了鋒利的刀刃，寒光凜冽。

　　刀身后半截纏了細細的黑繩，便于把握。

　　整體看起來，這把篆刻刀看更像一把細長而鋒利的匕首，把它藏在袖子里的話，極具隱蔽性……

　　另一張是一家三口的照片。

　　呂良還戴著紅領巾，坐在父母中間，三人幸福地笑著。

　　照片的反面，寫著這樣一段話，“你賣，她偷。呵，你們為什麼給我生命，卻毀滅我的快樂和幸福？為什麼讓我努力，卻毀滅我的希望和夢想？這次，由我來毀滅，你們給的惡和罪。”

　　一個好孩子就這樣被逼成了殺人犯……

　　合上筆記本，高顏淚流滿面。

　　大人們放縱欲望，卻讓孩子負重難行，呂良的悲劇不知在多少孩子和家庭中上演。

　　只是，有的孩子選擇隱忍，有的選擇暴發。

　　殺人犯法，以命償命。

　　沒有任何理由為兇手開脫，法不容情。

　　只希望這樣的人間悲劇不再有。

第76章 棋逢對手

　　有了這些物證，結合那夜在急救室外孟云鶴和她說的話，高顏不難復原呂良作案的前前后后。

　　她閉上眼睛，那幢公寓樓恢復了事發前的模樣，那是很多人奮斗一生都買不起的黃金地段的豪華住宅樓。

　　她乘電梯到達十七樓，看到從超市下班的劉潔領著背著書包的呂良，打開防盜門走進去，然后劉潔做飯，呂良寫作業……