稍稍胖點孩子膽子回答：“老師，媽媽讓。”

老師皺眉，還讓孩子作業：“為什麼？”

“媽媽級連乘法訣都背，也，作業也，既然，還干什麼！”

老師噎，孩子智商確實挺讓擔憂，但商卻點也，膽子也，習，萬其方面很呢！

老師抱著樣法，始問孩子：“什麼？”

“玩。”孩子回答斬釘截，點也帶猶豫。

老師：“……”

誰玩？

也呢？

但活允許啊！

老師又問：“除玩，還什麼？”

“步。”

老師勁：“每都嗎？”

“，每次，都步。”

老師站起：“跟操，速度。”

另幾個見老師沒搭理自已，忍：“老師，們呢？問嗎？”

老師向們：“們告訴，為什麼沒完成暑假作業？”

“太。”

“很難。”

“忘記。”

老師到些答案，打，到些都未才，又壓憤：“個期之補。”

幾苦巴巴著老師，異同：“老師，麼，麼補？累們啊？”

“老師，，太，斷。”

老師瞪著幾：“玩候，麼就沒到斷！管樣，沒完成，就得把完成，個期后，檢查，沒完成，通里。”

幾副喪樣。

率，樣，就偷懶！

……

院。

熙熙正逗虎跟犬。

到宋落櫻回，馬迎。

剛話，便到宋落櫻后老撞過。