溫馨說完回了教室。

　　慕思雪這一巴掌聲音不小，教室里的人都看見了，老師想出手阻攔來著，但是看她沒有繼續動手了，也就作罷。

　　此刻，獨留慕思雪一人站在走廊里回憶溫馨剛才說的那番話，臉色陰沉到恐怖，無人敢上前去打擾。

第三百七十九章 拆穿溫馨

　　教導處辦公室。

　　趙老師是這次學風整頓的主要負責老師。

　　這些老師在學生入學的時候，對各種學生的資料檔案多少都有些了解。

　　蘇羽的資料里，雖然父母那一欄都空著，蘇羽也沒有寫幾個舅舅的身份，但是她和別人不一樣的是——她配偶那一欄不是空的，她結婚了，而且對方是戰景霆！

　　老師對她別的方面的才能，在網上或多或少都有了解。

　　換句話說，以她的能力，在別的行業都是領軍一般的人物。

　　這樣的學生太厲害，就算整肅起來，老師的語氣也是相對柔和的。

　　“蘇羽同學，有同學說你之前那幅高分的作品，是借鑒了別人的靈感，這是真的嗎？”

　　趙老師坐在她對面的椅子上，兩個人面前各自放了一杯綠茶。

　　蘇羽沒動，沒喝，淡泊而道：“沒有。”

　　趙老師倒是很有耐心：“這是溫馨同學提交的資料，根據照片來看，她拍攝這張圖片的時間比你早。”

　　“可是老師，照片的時間，并不能說明繪畫的時間，也許這張照片的拍攝時間的確比我的《痛覺》要早，但是這跟她畫這幅速寫比我早又有什麼關系呢？”

　　暫且不論簡筆畫跟國畫本就不是一個體系，構不構成抄襲都很難講。

　　光是創意這塊，說蘇羽抄襲，同樣也是說不通。

　　“更何況，”蘇羽說到這里，頓了頓，“以現在的信息技術，想要偽造照片的拍攝日期，并不難。”

　　小學生水平罷了。

　　區區一個開學考試而已，她不想為此自曝s的身份。

　　趙老師見她這麼說，一時間也不知道這個談話該怎麼繼續。

　　“你說的也有道理，但是作為審核組，我們更多看重的還是證據。”

　　蘇羽點頭表示理解：“可以，你們也可以現在找溫馨來跟我當面對質。”

　　蘇羽等了一會，溫馨果然也被帶到教導處來了。

　　只是她一進門，蘇羽就看到她左邊臉蛋上五個鮮紅的手指印。

　　蘇羽看到她臉上的痕跡，不由得挑了挑眉。

　　不用多猜，也知道這一巴掌應該是慕思雪大打的。

　　只不過以慕思雪的性格并不會這麼輕易地動手，除非溫馨真的坐了很惱火的事。

　　而眼下溫馨來了，慕思雪沒來，是發生了什麼意料之外的事情嗎？

　　蘇羽多長了一個心眼，但沒問，沒提。眼下最重要的，還是先拆穿溫馨的謊言。

　　溫馨見到蘇羽，情緒立刻激動，甚至白蓮花地掉下來眼淚。

　　“老師！蘇羽她抄襲我，還跟同學拉幫結派打我巴掌！”

　　趙老師也知道溫馨在業內同樣是很有影響力的，看她哭了，先是安撫。

　　對比之下蘇羽淡定得很：“你說我抄襲，不知道你敢把你的速寫拿出來看看嗎？”

　　溫馨今天就是有備而來，早上她舉報的時候只提供了電子版資料，這次，她拿來了紙質原材料——她的速寫畫。

　　想要判別這幅畫是2016年畫的還是今年畫的也不是沒有方法，通過紙張和墨水的痕跡就能看出來——這個只要稍微懂點美術的老師大概都分辨得出。

　　只是負責行政的趙老師并不懂，蘇羽原本是想請專業人士來鑒定的。

　　然而當她看到溫馨的速寫畫后，瞬間就笑了，這下連請專業老師來判定的環節也省了。

　　“你說，這幅畫是你在瓜多峽谷旅游的時候畫的？”

　　“對！”溫馨一口咬定。

　　蘇羽冷笑一聲：“你確定你這個畫的是瓜多峽谷嗎？”

　　“你什麼意思？”溫馨說，“人證物證都在，你還想耍賴不成？”

　　“好。”蘇羽很從容，她拍了拍手，同時，讓辦公室里所有老師都過來看，“各位老師，你們看。”

　　“溫馨說這幅畫畫的是瓜多峽谷，可是，學過地理的都知道，瓜多峽谷在地球南半球，根據地轉偏向力的作用，南半球的河道應該是左岸侵蝕，右岸沉積，可你畫的這幅畫，是右岸侵蝕，說明，你畫的根本不是瓜多大峽谷。”

　　溫馨藝術方面學習不錯，卻沒有系統地接受過國內的教育，并注意不到這些細節。

　　她不知道蘇羽扯這些有什麼用，理直氣壯地梗著脖子說：“你少在這里七繞八繞了！我畫畫跟地理有什麼關系！是你妖言惑眾！”

　　“是沒什麼關系。”蘇羽捏著筆，自信一笑，繼續分析著。

　　“你說你這張照片是在瓜多大峽谷拍的，可是世界上相似的瀑布峽谷何其多，隨便一個峽谷不拍全貌或者有特征的部位都很難辨別具體是哪個，但是很明顯的是，”

　　“你這張照片里的河道，地轉偏向力明顯是向右的，右岸侵蝕，左岸沉積，”

　　“因此，這張照片是北半球的某一個峽谷，并非你說的瓜多大峽谷。”

　　“所以，溫馨，你在撒謊。”

　　溫馨不知道地轉偏向力，但是辦公室里的老師，基本都受過國內高考的“摧殘”，