灣公園，只過次，因為距，好像次飯過后，順散步。”

公同志側速記錄。

玩玩鬧鬧，班主任慨，子過得比都瀟灑。

“對象誰？什麼作，作單位？”

喬玉溪回答，“對象周以澤，部隊，作單位沒注，部隊就周莊附。

個禮拜還個禮拜休息，都探親。

已經打結婚報告，因為隊里面分子，勤些，子裝修，正打具，估計個禮拜就能夠拉過。

公同志，還其問題嗎？”

公同志本子，“沒，喬同志，謝謝配。件事希望們私討論，避免以訛傳訛引起恐慌。”

喬玉溪點點，表示，定配作。

班主任見問完話，喬玉溪還留辦公，“喬同，還其事嗎？”

“老師，幾考試成績嗎？”

班主任然笑笑，成績，提告也沒事。

班主任從抽屜里面份文件，“次考挺錯，班第名。段對習沒松懈，再接再厲。”

喬玉溪點點興奮，嘿嘿嘿。

“老師，個，很適應現習節奏。但還得還剩余，浪費。考慮過專業，嗎？”

“之倒沒個先例。”

班主任拿起杯子茶，茶葉渣子，起拎起瓶倒滿。，雙交叉擱子，兒。“考慮個專業？”

“英語專業。”

數理院因為興趣，額習英語因為實用。