“們真嗎？名額老師指定，還報名，相互競爭？”

格興，“就興趣。”

“同之推舉，現興老套。

先老師推薦名額，然后相互競爭，憑本事爭。

畢竟國，作為交流代表華國面子。

第次，更之，選拔特別慎，表現得好，兩個之才期持久作。

自砸招牌，教育局也允許渾摸魚。

所以次交流名額，些歪瓜裂棗能夠投取巧。”

之所以麼清楚，因為輩交部作。

里希望能夠作為交流，見識。

萬卷，如萬里。

國習段，增閱歷與見識，相當于塊敲磚，將入職比別個臺階。

個怕孤單，所以自己個伴，兩起奮斗。

再，喬玉溪也確實優秀，話事落落方，輸其。

更，隱約喬玉溪背景，至于現選拔，然后被頂替結果。

麼個擺面，喬玉溪確實放過。

必須爭！

“具什麼候嗎？”

“估計再過半個或個，通事。選拔之后，其事，統排。概等期結束，然后再國。”

提：“玉溪，如果打算參加，最好提兌換美。

雖然們活費，但只夠常銷。若買其，得自己，國華幣通。