童芬都傻，自己都沒察到自己些習慣。

章拿起團，童芬卷子字核對，果然全被顧姣得準準。

章先猜測好幾個選，唯獨沒猜到童芬。畢竟童芬成績好，老師面表現得乖巧懂事，老師對于成績好又乖都層濾鏡。結果居然？

以貌相。

表分好，“童芬，跟過。”

童芬現已經神無主，完全麼應對種況，只游魂樣跟章老師后。

之，章對顧姣：“事肯定個交代，既然完卷子，就先監督們把考卷完。”

顧姣點點，目落童芬，然后移。

畢竟只測，正式考試，用事讓童芬被處分很難，尤其現還，為檔案好，般都些。

但代表童芬懲罰。

即使沒處分，公被捅事，名別好。個同愿樣往呢？

單單眾對態度，就夠讓傲童芬憋屈。

顧姣到講臺，始監督作。監督作持續到分鐘就止。

章很帶著童芬回，對：“童芬將廣播里正式歉件事。”

“全廣播嗎？”

“對。”章認真，事性質太惡劣，沒記過只孩子再個，但絕能當無事。嫉惡如仇章無法容忍種誣陷為。

“好。”