架勢，檢討都用。

倆溜煙就辦公。

沈易拉憨包就。

兄妹個辦公，班主任幾個才緩過。

“孩子們打打鬧鬧點事而已，平也就解決，麼搞跟塌似？”

“都什麼庭養孩子？紀就麼橫！”

“簡直就蠻橫無理！語鬧到教育局，還鬧到賠償精神損失費呢！”

“鬧吧！孩子被打，還沒精神損失費呢！”

班主任被吵得疼欲裂，再次巴掌拍辦公，控制面。

“什麼庭？隨隨便便就能把個尚買庭！讓教育局面，們個孩子，還真討到好！”

班主任到都面話，越越直。

“沈萱同國際象冠軍圍冠軍，為國爭榮譽孩子！習優異，也點培養！園欺凌惡劣，用再吧？”

除老管直保持著沉默，席話把個無震懾。

“老師，孩子們都還，打打鬧鬧難免，總至于除們孩子吧？”

“其實，孩子們握個好事，彼此個改正錯誤，以后再犯種錯就，真什麼事。”

“就……”

班主任揉揉疼，再次打斷們嘰嘰喳喳。

“事向反映況，們個，每份百字檢討！現回教課，們也先回吧！”

還節課才放。

公然曠課，班主任都沒壓過哥。