嗯！確實真孫猴子。

然后沈鈺沈浩神同步，同們嘲笑。

倆也約而同舉，本正經瞎話。

“王老師！也真很順拐！”

緊接著個同陸陸續續舉。

“王老師，以順拐，就剛才就順。”

“王老師，也以順拐，沈萱順太，就到。”

還同幫沈萱好話。

“王老師，沈萱也太，比弟弟還，別批評啊！待兒別哭。”

“都！”

王老師伸把順拐子拉到腿邊。

“分成兩排，順拐站邊，順拐站邊，順拐！認真觀順拐正步！”

順拐子仰起蛋著老師，兮兮問：“王老師，很順拐站嗎？”

王老師就被萌到，萬分無奈嘆：“對！跟老師站，先哥哥姐姐們練。”

順拐子非常慚愧自責，刻自檢討起。

“王老師對起，就太笨，以后核桃補補袋。”

王老師又被萌把，趕緊哄。

“笨，順拐兩個原因，個太緊張，還個協調性差。”

順拐始自己原因。

就王老師建議：“如果協調性差，以，能很好改善協調性。”

聞言，順拐子兩只睛頓亮。

抬起，欣萬分：“王老師，！”

王老師愣，到原因。

伙半就太緊張，才導致順拐。

笑：“原啊！現表演個同們。”

“好~”

王老師摸，始挑音。

“首音呢？”

“古曲，古箏曲，笛子，都以。”

而接，音放，順拐子腰扭，瞬驚艷全。

廊，偷👀沈老師俊僵，垂自就。

里暗叫妙，憨包又里女！

急忙轉，鉆3班教，顯落荒而逃。

為驅散尷尬，教就始淫威。

“數很枯燥，題！沒捷徑！板題都抄完嗎？”

面神獸們無力回：“還沒抄完~”

“趕緊抄！些題鞏固周識點，還周……”

著，沈老師就擦面半板。

接著‘刷刷刷’繼續題。

面神獸們哭。

沈老師今麼麼兇？

課就題，點名讓劉筱筱。

結果劉筱筱錯罰站。

然后沈老師就板題讓所。

已經完！

所神獸得個結論:

都怪劉筱筱！太蠢！周教題還，害得全班跟著受罰！

此操，隱隱傳陣陣笑。

與教里苦悶題氛形成鮮對比。

順拐子支完，贏得片烈彩。

所同包括沈鈺沈浩，起哄。

“沈萱！再個！再個！”

王老師急制止。

“全正！稍息！正！”

隊伍。

王老師讓腿邊順拐子入列。

接，奇跡就。

支順拐全放松后，竟然順拐，正步踢得模樣。