張翡苦著問：“爸，到底俺抄遍？”

旺老師沒好回：“抄就，廢話。”

許庭旁默默著，越越得旺老師厲害。

被麼“拖延”，等姑娘好卷子，許庭估計也漸漸。

之后，許庭就算教育孩子，也沖之打，或者擇言責罵孩子。

當然，如今許庭本也樣非打即罵教育孩子。

頂沉著，讓孩子得氛壓抑罷。

而且，許庭里，主并針對孩子。

自己。

記憶，婭靈從沒過弊。

現婭靈作弊，因為緣故？

莫非經向婭靈傳遞什麼錯誤觀，才讓婭靈產作弊？

又或者，事，產蝴蝶效應，改變女兒未軌跡？

如果真樣，該麼辦才好……

直至后面婭靈，作弊因為考百分，許庭才隱約問題里。

概，就因為對女兒，以后能考本，應該考百分才對。

便致使婭靈“急功利”，非考個百分。

到問題所，許庭就放“如何解決問題”。

作弊雖然好，但個挽回錯，也至于個弊就罪惡滔。

鍵樣通過次事，讓孩子，獲得好成績，靠邪歪沒用。

只自己真材實料，才能讓自己考永從容迫，交得份優秀答卷。

許庭費神考慮些容，也旺老師傳授們。

所以讓許婭靈再次試卷。

為此寧愿犧牲自己作成果。

兩張答卷許婭靈過，期自然能拿測試。

必須策劃兩份試卷。

盡管辛苦。

但只能夠教好孩子，點點力，又何？

“老師，完。”

等個后，許婭靈，。

埋期總結旺老師，聞抬，伸示把卷子遞自己。

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作者話：

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