教極其認真以及嚴苛。

故，蘇嬌嬌蘇哲接受爺爺補課，都恐懼神。

得，們平沒接受爺爺摧殘。

然而以往經歷讓們，反抗毫無作用。

蘇嬌嬌蘇哲本還將脫苦希望，寄托許婭靈。

畢竟許婭靈受蘇振宏。

萬萬沒到，姑娘被爸爸曉之以之以理，易就“當”。

于，個孩子淪為難兄難妹。

才第課，許婭靈就改變對公印象。

以，公里藹，現就恐怖。

比旺老師課變化還！

為什麼些老師課課都像換個似？

難們兩幅面孔嗎？

孩子通其緣由。

而且，平公都夸自己。

結果到課堂，自己稍微沒跟，就被公笨。

許婭靈嚇得都哭。

另邊，婭宛況比哥哥姐姐們好。

課樣——

“婭宛，跟著婆好好呀？”

“嗯嗯！好呀！窩~”

“，……婭宛，樣擺，跟婆……”

婭宛卻已經玩嗨，像個失控蚤，蹈，面部表極其奔放。

很顯然，已經放棄表管理。

蘇母節奏漸漸被孫女帶歪。

到最后，蘇嫂無奈喊：“媽……”

蘇母喘，：“先歇兒，。”

蘇嫂只好頂。

“婭宛，們現唱好好？”

“好呀好呀！窩唱，螺號嘀嘀嘀吹……”

婭宛馬興致昂放唱。

蘇嫂著唱，調子基本對，就記。

然后就耐教婭宛唱兒。

婭宛還挺起勁。

完全沒別朋友幼兒園適癥狀。

唯問題，概就婭宛緒，就無法控制自己——簡言之就容易放自。

因為婭宛太，課哥哥姐姐們，都受到響。

沒到第課，就暴麼問題。

許婭靈適應公變化，直接媽媽面哭，公太嚇，公課。

婭宛課太嗨，響到蘇嬌嬌等。

最后們商量，決定改變策略。

像婭宛樣性格，其實最適戶教。

至于許婭靈害怕蘇振宏問題……

經過蘇妘反映，蘇振宏也識到自己嚇到孫女，很就孫女歉，并且承諾后面再“兇”。

同，蘇振宏現孩子們午習效率非常。

便提議往后課程縮為半，午課，午參加勞。