“媳婦兒，算吧，婭靈個暑假確實挺辛苦，還呢，就讓麼作業，以后讓產厭理麼搞。”

到丈夫勸，蘇妘面猶豫。

“再，現逼著再，等以后，，管到，就子放自，呢？候才后悔都及。”

許庭怕媳婦兒管得太嚴，讓孩子抗拒，便苦婆繼續勸。

等完，蘇妘似乎也通。

“好吧，就。”

把練習冊收起，“婭靈，期就級。級個分界線，識更復雜，好好習，課認真講。”

許婭靈子云轉，爽點：“嗯嗯！保證認真習！”

其實，蘇妘之就對女兒過，該習候認真習，該休息候好好休息。

但或許父母到，讓受到染，對孩子習方面事更加緊張慎，以致如此緊抓孩子習放。

此以往，蘇妘態失衡。

許庭將些細變化里，自己改變，原止對孩子們產巨響，還引起媳婦兒些變化。

都臭，世蘇妘因為客觀條件得打，孩子。

于愧疚，蘇妘對孩子管教自然特別嚴厲，也更耐孩子們交流。

如今蘇妘期陪孩子邊，愧疚都見，摩擦更。

就導致親子系隱約點失衡。

蘇妘自己尚未識到個問題，許庭卻注到。

因此，等許婭靈婭宛玩，許庭就拉著媳婦兒談。

跟著許庭，蘇妘還對自己什麼。

“什麼事能，非起？”

蘇妘似笑非笑著自老公。

許庭神松，按著。

然后帶著股隨語：“媳婦兒，沒現兩點變。