而且得自己沒錯，語文老師如果管，就該對所同都樣，憑什麼只許好課討論話，許課討論？

組也當，作業得好，語文老師擅自排。

反正什麼話都被語文老師自己唄，反正就咋都對唄。

反正也稀罕語文組，破差事！

語文老師被個姑娘懟得臺，但又謝謝，盡管姑娘對自己見，也到借懲罰許婭宛。

況且才，許婭宛姐姐眾老師里，都好孩子。

此許婭宛也確實表現得很乖巧，所以今好，沒就借題揮，把撒姑娘。

姑娘脾比還，句，頂句。

“。”語文老師太好，卻也只能讓。

許婭宛就，繃著，好蕩然無。

后面個老師課，都老師，就只管板。

從起，姑娘變。

習還像以樣認真，但成績，再留流。

到考試步，語文老師夸，并：“還好老師批評，讓及悟，雖然再組，但成績直步。”

許婭宛都懶得抬，越越討厭個語文老師。

好級就用個老師班里課，換成旺老師教們。

直到期末，許婭宛成績已經從平分，穩穩留分以。

語文、數，成績都突猛。

但許婭宛從以個對誰都笑嘻嘻活潑，變成到語文老師就沒笑容，至轉就刺猬。

，周老師旺老師也許婭宛班語文老師。

旺老師方便詢問緣由，周老師卻沒顧慮。