”許庭角余瞥見兒子作，，決定把孩子們帶玩玩。

娃丫平麼能見到朋友，鬧湊，們被落也以理解。

反正桷又拐子，丫領著娃丫，啥事兒。

就麼愉決定，許庭領著里個娃閨女報名。

等們，張秀芬就：“妹，把弟妹好咯，們條溪，莫讓們溪邊玩。”

“們報完名就回，待久。”

許庭示放，將丫抱起放到龍好，娃放后座。

然后才，“丫，也。”

許婭宛弟弟后面，教弟弟用抓著爸爸，“爸爸，們好啦！”

許庭摩托，“咯！”

婭嵐寶寶興奮得子蹦跶，“冊冊（）！冊冊！”

蘇妘趕緊提：“嵐寶別，爸爸好掌握龍……”

摩托斜坡，蘇妘音越越。

，許庭邊全孩子們吵吵鬧鬧音。

丫話癆程度丫相，同樣個自熟伙。

碰見，丫就對“啊”“嗯呀”打招呼。

引得側目。

許庭邊，邊耐教：“剛剛個伯伯，叫‘伯伯’。”

“啵啵～”婭嵐寶寶吧唧著嘴。

“哎，丫真聰，得很像。”許庭毫吝嗇夸獎起。

再見到個，婭嵐寶寶：“啵啵～”

回個紀婦女，許庭便：“個伯伯，叫婆婆。

婭嵐寶寶：“啵啵？”

許庭更清晰吐字：“婆——婆——”

丫：“啵——啵？”

孩子麼辦？

慌。

相比起最初系統讓教丫“爸爸”兒，幾“修為精”截，耐已經提到層檔次。

完美從個暴躁奶爸，化為佛系老奶爸。

對待娃，采取“政策”就對：著急，較真，。

教N遍還，就……放棄唄。

總自然而然就。

就好像件很久都著，突然卻自己現。

“啵啵就啵啵吧。”許庭爽妥協。

后座許婭宛到里，“？？？”