”

“只句話就能比別厲害嗎？”

“至方面比別厲害，再，個歲孩麼什麼？”

祝茵跟常商量過，讓芳跟沈律己們倆專業跟科或者特，送們習些別技能，技壓，以后到社，提話，以后還能當個老師什麼，現當種器庭教師資也。

當然常：“得就沈笙作狂樣子，沈律己完全到。”

“修養性也好，因斯坦候也提，而且部分聰名都音，僅僅為以后能養活自己，更為陶冶操，更為讓變得更加容，提審美。”

“嗯。也個趣，反正讓芳習鋼，以就很習鋼著，總得襲裙然后披著鋼面彈奏，陽落側，得好漂亮。

“襲裙，披著，為什麼得越越驚悚？貞子吧？”

常被祝茵麼，雞皮疙瘩都起，“祝茵，惡！麼種啊？”

“根據象就很像個。”

“裙子，總吧？”

“？”

祝茵：“最跟沈律己童話故事，所以就樣。”

沈律己起像個似，祝茵得以后還很能成為，現還個孩子，最好享受童真跟純粹，所以讓麼就現實世界殘酷，所以講童話故事。

但祝茵總得沈律己其實能用，所以每次都好好著，雖然話，祝茵能到讓自己失望。

祝茵到沈律己班級里表現，就猜到應該屬于種智商很兒童。

所以才同班級孩子們都格格入，或許里得邊些孩子都很幼稚，或許還得們都很愚蠢，所以愿跟們話浪費。

祝茵很，還決定跟沈笙，沈笙：“候也話，但之后，就好。”

“麼好？”

“因為很候就里公司實習，個候爸讓管理公司事務，如果話話，麼跟別交流，其實都些問題，但沈律己好像跟個候樣。”

“該麼辦？”

“如們帶測試智商再決定吧！”

祝茵點點：“好。”

第們就智力測試，祝茵告訴沈律己緊張，隨便就。