李陽錄音老師副：太懂話，但點也耽誤得很牛逼樣子。

第遍周勝音依然清澈空靈，但遍種釋懷，就像見老友突然相見，美好又雜夾著淡淡憂傷。

尤其周勝最后吟唱，張偉幾呼雞皮疙瘩掉。

“好，其錄音里面，周勝里已經沒什麼問題。”

李陽張偉見簡，趕緊跟腳步。

周勝，幾已經。

“老師指點其問題？”

周勝好奇，錄音老師拍拍肩膀笑。

“老師就只剛才問題，唱功個字都沒點評，對很好啊！

伙子加油，老師首，定，到候忘記哦！

”

周勝。

“定好好努力，讓老師失望，再練習幾遍。”

2號錄音！

薛以修附認真簡指點。

“音域比較，音，扛，副部分以用假音代替！

而且適唱，唱候按照話節奏，試著放個節拍。

最后點現唱功待提，平自己練習。”

薛以修對簡禁更崇拜，音問題練習候老師已經告訴過，但并沒具解決辦法，只讓練習。

薛以修又些汗顏，擔自己讓演員首自己瑕疵。

“老師，對起，太差勁。”

簡擔孩子被自己打擊得太狠，慰。

“差勁就讓演唱首，音，音，音假都具相似音，到種沉穩，以將慘處理得很到位很好，也為什麼選擇演唱原因。