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“好,們先請位同先吧。待兒課好好課喲,之跟祭酒過,課只節,認真。”
元景話以笑嘻嘻以玩笑形勢,氛調得錯。
但落元培朵里,辣辣疼。
“現位同愿主跟示范剛剛個算式?”元景繼續微笑問。
根據以課經驗,老師經常跟互,才能解具況,最,讓別著。
緊接著,孟啟自告奮勇站起,到面,笑咧咧對元景,“老師,以試試嗎?”
“以。”元景崩,許自己笑。
結果孟啟就搗,拿著元景準備棍,粗糲竟然點難分,數候,容易兩根數成根。
于笑嘻嘻調侃,“老師,棍子太。”
本就很正經話,從正經表里,就顯得很正經。
都群男,馬領神,課堂爆陣哄笑。
元景讓自己鎮定,反正除蕭云諫也沒女,于也著皮,“,把拿用!”
緊接著又陣哄笑。
孟啟眾目,拿幾個相對較粗棍,按著元景算式,數對應數量,并告訴元景個算式結果等于,4。
元景很理,奈何麼著,只能繼續禮貌夸兩句,“位同得非常好,鼓勵。”
眾又笑鬧陣,再入題。
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