些植物都從凌云采集到，老師凌云自然保護區磨好久，才得到允許以摘凌云自然保護區里。

葉著教助樣樣把植物搬到講臺，現幾樣名貴。

根蔫吧唧，傳“仙”嗎？

麼稀，摘就摘？

葉線被吸引，等著老師介紹根稀又名貴。

第66章 又被抓到

“同們認識種植物嗎？”

老師指指根蔫吧唧，問面。

根已經奄奄息，起像今摘。

“老師，！”

問題剛拋，就同積極舉言。

“好，請！”

老師伸示言，站講臺旁邊著。

“傳以清解毒，速止血【仙】。對質偏寒蘊養效果，僅如此，還能使用對部分毒素免疫。”

位同剛完，老師欣賞目就已經落。

“位同對，根正【仙】。

肯定位同言之后，老師又繼續補充。

PPT放【仙】圖片，從苗苗直到成熟植株都。

“真厲害，竟然【仙】！”

葉嘆句，著PPT圖片，子里法又始活絡起。

個【仙】簡單，雖然功效，但卻嬌很，摘，很就蔫。

葉也從過藥候，見拿個藥買，才。