葉準朝季承邊過，祈及阻攔。

“承哥哥！”

背著自己背包，葉邁著步子朝季承邊過。

為清楚溪對面，葉還刻幾步，朝對面。

季承瞧見葉管顧沖過，趕緊伸攔。

“過干什麼！”

俯子把摟葉之后，季承把抱起。

葉季承臂晃蕩著腳丫子，往倒里。

“也到玩！”

個借敷衍季承，葉靠著肩膀往溪對面。

對面男著泡里包裹著急，個個都站邊，就遲遲決定誰撈。

“玩什麼，老實點，們們包裹！”

著，季承就抱著葉朝祈武老師。

“以啊，承！”

武老師著季承操作，笑著句。

之季承祈對面些孩子事，武老師也。

老師能干預，調絕對對與錯，善與惡，得讓們自己探索得失。

見季承沒把包裹丟過，也沒把包裹帶回，武老師還對個結果比較滿。

作為季繼承，能單純善，也能單純惡，樣無傷雅回報，才算適。

“，承，們繼續往吧！”

祈見葉被季承抱著回，也沒再管對面些。

武老師對面女老師，帶著季承們繼續往面。

沿著溪往，們就到之片灌林。

但片灌林們之候經過條部分，里附沒鳥。

“先里沒包裹吧，沒話，們就繼續往。”

武老師往旁邊荊棘叢，季承們。

“們分吧！”

祈往周圍，對季承句。

“好！”

季承把葉放到，應祈句，又扭武老師見。

武老師點點，著們往附。

好，季承拉著葉。

附很灌，葉還棵枝很細見只變龍。

“承哥哥，里只變龍誒！”

葉對里都很好奇，因為里空實太好，物種類很，像繁華物世界。

季承朝葉個方，果然見枝趴著只變龍。

變龍蜥蜴種，只蟲子，咬，所以季承也沒什麼好怕。

“幫忙包裹嗎？”

對變龍很興趣季承認真葉句，對妹妹好奇些無奈。

孩子探索世界性能磨滅，但還得跟葉調事緩急。

“！”

抵孩子玩，葉點點，又伸著脖子只變龍。

季承拉著，又經過塊灌叢。

“誒呀！”

葉踩到顆成熟之后落到果實，子滑。

“麼？”

正尋包裹季承見葉叫，就回向。

葉蹲子撓撓自己腳腕，卻越撓越癢。