班主任墻繪面墻，們教宣傳欄其之。

京都美術院宣傳欄都很特，位置設教背后面規則。

教背后宣傳欄相對，比較平，但邊緣也帶著極具藝術性浮雕。

個浮雕難融，就個面積，們個，就比較難搞定。

們平面設計教，背后只兩塊劃分好宣傳墻。

宣傳欄面就個教側墻麼，們幾個女，都好幾，更別設計。

葉站墻邊，良久之后個決定。

今回把設計圖好，就以請趙曉麗們起。

現放，得先回圖。

拿姜管條消息，讓幫忙買顏料具之后，葉就朝。

因為季承班，葉，李鈺能同接送們兩個，就又排個司葉。

今接葉放，就季承排女司，叫蘭，個專職阿姨。

回到宸苑之后，葉馬就拿自己，始圖。

宣傳欄墻繪，主題又，容就得突。

只，葉沒為過樣圖，點難。

們設計院，墻繪太過傳統，起點傻呀？

以都商業圖，甲方求都很細致，起也沒麼困難。

像樣著簡單，其實簡單圖，才最難。

葉拿著板繪，已經幾張圖，但還滿。

直到季承回候，葉還更好版設計。

今放，就提回。

季承按班，回到宸苑已經點。

李管已經準備好餐，季承見葉還沒，就叫。

“，飯，干什麼？”

季承見沒，就直接推。

之后，季承才見葉子旁邊子圖。

葉拿著板繪子旁邊，到季承話，就回過。

“圖……”

著，葉表還糾結著，更好圖。

“什麼圖，作業？”

平很見葉主拿起，季承也得鮮。

難得們今麼習，竟然圖。

副認真樣子，著也特別乖。

“作業，個活，班主任讓弄教背后墻繪，得先把圖才。”

著季承朝過，葉也現該飯。

但今把圖，怕就及。

圖好次就，還得經過斷修改，建議融修改，才能得到張都圖。

“現嗎？”

著葉子放著屏幕，季承問句。

屏幕葉線稿，點潦，但能點雛形。

“沒，到更好圖。”

葉點喪，難成久圖，子也？

“更好，先飯，完之后幫起。”