吳慧霖果然拿班溶解劑，然后教背后。

“老師，以把個段監控錄像拷貝份嗎？”

葉很就到解決辦法，馬就問老師監控錄像。

“以，到郵箱嗎？”

監控錄像都調，份也沒什麼。

監管監控錄像老師，沒什麼顧慮，很爽就答應葉。

“對，郵箱……”

葉點點，報自己郵箱址。

很，監控錄像就拷貝送好。

葉決定把件事告訴班主任，先讓班主任處理。

如果班主任處理，就自己。

都，還玩種段，葉無話。

把拍到墻繪被破壞照片監控錄像都班主任之后，葉段話件事。

班主任還沒回復，葉打算趙曉麗們，告訴們件事。

趁著還沒，們今午也墻繪。

只教之后，葉就教面階梯轉角處碰到吳慧霖。

吳慧霖也確實沒聰，現到葉就把里藏到背后。

晃晃作，就問題。

“吳慧霖，們墻繪溶解劑弄吧？”

葉也遮遮掩掩，直接就見問句。

“什麼？”

就算吳慧霖再傻，也能承認，就睜著睛瞎話，反問。

“什麼，背后拿著，溶解劑瓶子吧？”

葉又朝步，勢默默就變得點咄咄逼樣子。

“！”

到句，吳慧霖終于點急，后退步，攥著瓶子收更加緊。

“，敢拿嗎？”

葉又笑著問句，角揚弧度都點像季承副樣子。

漠又帶著點蔑，仿佛面值提。

吳慧霖當然敢葉，只能瞪著話，怕暴更。

“從監控里到拿班溶解劑，頻已經班主任。”

“還什麼話狡辯嗎？”

“為什麼破壞們墻繪？”

著吳慧霖默默語樣子，葉里忽然又點。

接連句，語句比句急。

吳慧霖被葉袋都，敢。

“話啊，為什麼？”

葉伸戳戳肩膀，又勢洶洶問句。

任誰辛辛苦苦作品被破壞，都好。

葉當然也樣，更何況，只副簡單作品。

吳慧霖還話，倒胸起伏越越顯。

最終，吳慧霖被葉目盯忍，就抬起瞪葉。

“又麼樣？”

“憑什麼們能宣傳墻墻繪，就？”

“些好事都被們攬，以為嗎？”

“系戶就！”

等葉反應過，吳慧霖就把里溶解劑瓶子砸，噼里啪啦泄通。

著葉鮮亮麗樣子，吳慧霖麼都忍里嫉妒。

憑什麼又麼好，連班主任都讓負責墻繪？

臭也配搞藝術？

著葉被突如其作嚇到，吳慧霖里又絲㊙️。

但慫膽還敢什麼，泄完通之后就。