”

笙絕望閉睛，就，縱然音親抄，剛剛解釋《傳》，讓郎琢題卷作答案。

音張題卷題幾乎都自儒《經》，而其題最就《梁傳》。

而音對郎琢過，些都。個沒過《經》，就算翻也麼完美答案。

現好，餡，回讓音需抄百份，還貼到京各處，怕瘋吧。

笙偷偷瞄趙疏，好今，以替自己作證，否則音定以為自己向郎琢翻舌告秘。

趙疏郎琢又笙，些摸著，為何笙剛解釋《傳》，郎琢就夸音題卷答得好，應該夸笙麼？

轉，親抄百份題卷，麼也像獎賞，而懲罰。定音課，惹惱郎琢。

堂課趙疏虛已，郎琢笙談題論字，笙都對答如流，問到，則支吾其，滿面羞愧。

煎熬到酉刻，郎琢終于本，里捏著戒尺敲案，“今課就到此，今復習《乙對荊宣王》，卯刻此課。”

趙疏面，“郎，個用復習，，‘虎求百獸而之，得狐。狐曰：子無敢也。帝使百獸，今子，逆帝命也。’個？”

趙疏完，敢確定向笙。

郎琢斜乜趙疏，沉：“以趙世子回好，才否乃‘虎求百獸而之’！”

笙起恭敬禮，“已暮，父親母親已經為夫子備膳，夫子留用完再回府。”

郎琢，“也。”

里捏起本，負起芙蓉堂，晦暗，檐已經燈，倒映襯得郎琢形清朗。

笙緩緩收拾自己箱墨，趙疏圍過，“姑娘，今課堂問題麼什麼都？從定襄就過嗎？”

“自。”笙將盒往箱里塞，扣箱蓋子起。

“自？自都能麼厲害！”趙疏驚訝萬分，著急忙慌收拾好自己箱，匆匆追。

青板暗冰讓趙疏追到笙跟打個趔趄，憨憨笑，“姑娘自己自，能否教教麼個自法？請很夫子，就。”

笙：“兀自好，乃執著。趙世子必求自己事，什麼就什麼，才能久。