”

　　“那你要說話算數，等學完了你也要陪我玩。”

　　“沒問題。”

　　男孩兒上初二，路珈珈看著對于她來說簡單的知識點，耐心地一點兒一點兒講解給他，本以為他學習成績不好，可能會覺得這些知識點晦澀難懂，可意外的接受新知識的速度還挺快。出了幾個隨堂測試的小題目，也全部都答對了。

　　“哇，你居然全部做對了啊！好厲害！”路珈珈毫不吝嗇贊賞的目光。

　　男孩兒似乎是不經常這樣被人夸獎，被路珈珈看得有些羞澀，“嘿嘿，我也覺得我不差，但是我媽媽老是嫌我笨。”

　　“那是你媽媽不了解你，你要保持這種狀態，你媽媽就會知道你的厲害了，她就不會說你笨了。”

　　“切，誰稀罕。”這個年紀的男孩兒似乎都喜歡口是心非。

　　路珈珈看著男孩兒倔強的否認，但是表情卻掩飾不住的小欣喜，暗自好笑。“你休息一會吧，我先出去一下，一會兒咱們講下一課。”

　　拿著男孩兒的作業本走到客廳。

　　男孩兒的媽媽正在收拾家務，看到路珈珈出來了，忙上前問，“是不是航航不聽話，老師你等著，我現在就去收拾他。”說著就要進兒子房間。

　　路珈珈忙攔住她，“不是不是，航航聽話得很，也很聰明的，你看看這個，我出了幾道題，全部都做對了呢。”

　　航航媽媽接過作業本，看到兒子的筆跡，一邊詫異一邊疑問，“這小崽子今天怎麼這麼聽話了。”想到面前的年輕大學生，恭維道，“老師，這都是你的功勞呀，平時他可沒有這麼聽話過。那做作業做得亂七八糟，成心想要氣死你。

”

　　路珈珈看著男孩兒的臥室開了一條縫兒，有一個鬼鬼祟祟的小腦袋在那里探頭探腦，知道這是航航在偷聽了。剛才還嘴硬說什麼不稀罕，可又有哪個孩子能不在意父母對自己的看法呢。

　　趕忙截住航航媽媽的話，“這您可說錯了，航航本來就很聰明的，我只是起到了引導的作用而已。”一邊說著一邊給航航媽媽使眼色，無聲地張了張口。

第51章 蹊蹺

　　航航媽媽看懂了路珈珈的示意和嘴形，知道了兒子在偷聽，也跟著轉了話頭，“就是，我就知道我兒子跟別人比一點兒都不差，腦袋瓜子聰明著呢。只要稍微用點功，成績肯定就能上來。”

　　男孩兒的臥室門緩緩關上后，路珈珈和航航媽媽相視一笑。

　　路珈珈回到男孩兒的臥室，就看到男孩兒若無其事地趴在桌子上看書。

　　“呦，看書呢？不用休息一會兒嗎？”

　　“不用，快點學完咱們就能玩游戲了。”

　　路珈珈覺得這個年紀的孩子還真是可愛，簡單的兩句夸獎就可以讓他們高興。

　　按照事先的約定，路珈珈在教完今天的內容后，跟航航打了兩把游戲才離開。由最開始的敵對狀態，最后也對她叫起了姐姐，兩人算是建立起了亦師亦友的和諧關系。

　　匆匆忙忙，路珈珈顧不上休息，就趕往第三個家教地點，也是她覺得應該是最輕松的一份家教，因為家教的對象只是一個二年級的小學生。

　　可是教了一會兒的路珈珈，意識到事情沒有她想的那麼簡單，她實在是不懂二年級的小學生，腦子的構造究竟是什麼樣的，為什麼明明她都幾乎把答案告訴她了，她還是要按照自己的想法隨心所欲。

　　例如，教她兩位數的加減法時，被減數個位數比減數的個位數小時，要向被減數的十位借一個，到計算十位數時，應該先減去借出去的一個，再用剩余的數減減數的十位數。

　　小朋友說，“它為什麼不還呢？不是說借了東西要還給人家嗎？”

　　路珈珈石化，她想了半天才說，“這是假設，不用還。”

　　小朋友更疑惑了，“什麼是假設？”

　　路珈珈前所未有的覺得自己的知識匱乏。

　　好不容易教完了，路珈珈覺得比自己考大學都難。

　　小朋友的爸爸媽媽下班后回到家，似乎是十分理解和同情路珈珈的不容易，客氣得跟她打招呼，“真是辛苦了，感覺怎麼樣？是不是很頭疼？”

　　路珈珈斟酌著語言，緩緩點點頭，“嗯，小朋友的思想非常新奇，挺有創造力的。”

　　夫妻倆對視一眼，暴笑出聲，最后小朋友的爸爸笑完了才對著路珈珈解釋道，“她呀，腦子里奇奇怪怪的道理非常多，我們也不是沒時間教她寫作業，就是教完了我們的親子關系也完了。為了保存這可憐的親子關系，我和她媽媽也想開了，不受這個罪了，干脆請個家教來教她，她好我好大家好。哈哈哈哈。”

　　路珈珈跟著強顏歡笑了兩聲，“呵呵，原來這樣。”

　　“哎呦，你別嚇到人家。”小朋友的媽媽說，“我女兒也不是笨，就是愛鉆牛角尖，你也見識了，我們也沒有太多要求，不想讓她太辛苦，成績一般般就行，也不要太差，不然她自尊心會受不了。”

　　路珈珈看著一旁專心拼樂高的小朋友，她可真幸運，有一對這麼愛著她的父母。