白某妻子陳某被送往醫院搶救。

　　肇事者徐某現場死亡，徐某的女兒重傷，整個事件到現在為止，引發連續追尾事故，二死八傷。

第303章:雙線（10）

　　方時開始著手調查整個事件更為具體的來龍去脈，以及動用自己的技術去調查幾個涉事人員。

　　可惜他這個身份不是某個大家族的少爺，不能安排一個管家或者秘書，不能來一局“三分鐘之內，我要他們的全部資料”。

　　可惜，現在沒有系統支援的他，只是一個比普通人經歷多一些的普通人，所以他只有和普通人一樣的選擇，靠自己解決問題。

　　第二天早上，方時前往學校，發現班上的同學們，似乎都在討論同一件事。

　　方時直接找了昨天和自己打招呼的那名同學，“喂！什麼情況？”

　　“隔壁班的徐珊珊，她說白學貴的父親開車撞死了她的父親！”

　　方時第一反應是：這不是倒打一耙嗎？監控不是很明顯嗎？】

　　不過小孩或許不知道真實情況，因為徐珊珊昨天還在上學，也沒有中途被叫出去過。

　　而徐珊珊，是在放學之后才從母親那里了解的情況。

　　“我們不想和殺人犯的兒子做同學！”

　　“我們和老師說吧！大家一起去，也許學校就把他開除了呢？”

　　“太可怕了，殺人犯的兒子哎，會不會被報復啊？我不想出車禍！”

　　“你家有車嗎你？”

　　“萬一我坐在公交上，他讓他爸開車撞我坐的公交呢？”

　　“那確實是，我們坐同一路的。”

　　方時理了理耳朵，他不覺得事情就這麼簡單！

　　這個副本的等級一定不低，如果這麼簡單就通關了，也別規劃在生存游戲里了，直接劃到給時空管理局里養的幾個小屁孩玩過家家得了。

　　想到這里，方時沒有輕舉萬動，白學貴照常來上學，像是沒有聽到同學們討論一般，做著自己的事情。

　　他很清楚，就算鬧到老師那里，知道真相的老師，也會猶豫。

　　總不可能直接告訴這群孩子們，徐珊珊在說謊，是徐珊珊的父親酒駕害死了他的父親。

　　老師不會放任不管，因為現在白學貴才是受害者，所以老師們會站出來讓學生們不要以訛傳訛。

　　但老師又不能管太寬，因為徐珊珊并不知道真相，再加上徐珊珊是未成年人，是受保護的群體。

　　這個度很難把握，偏向于白學貴，就會告訴這群孩子，徐珊珊在撒謊，意識到自己被騙的孩子們，會將怒火轉移到徐珊珊身上，更為惡毒的猜想也會在他們心中變得理所當然。

　　偏向于徐珊珊，又或者直接讓學生們不要討論這件事，反而又讓孩子們以為，真相就是如此，令整件事適得其反，又傷害到了白學貴。

　　大多數人，都喜歡聽風就是雨，他們第一時間想到的，不是自己覺得的這件事有沒有對，而是想要知道，其他人是怎麼想的。

　　從眾心理會引導他們融入大眾的思想，十個人欺負一個人，那叫欺凌。一百個人欺負一個人，那也叫欺凌。

　　一萬個人欺負一個人，似乎就變成了“正義”與理所當然。

　　自詡拿著正義之槍，殘忍無情地指向無辜之人。

　　“沒有誰是無辜的。”

　　一道聲音突如其來，打斷了方時的思緒，“誰？”

　　“嗯？方時，你怎麼了？”

　　沒誰？

　　“沒事！幻聽了而已。”

　　他剛剛還在想怎麼解決這件事來著！突然一道聲音就像知道自己在想什麼一樣，出現在他的腦中。

第304章:雙線（11）

　　那不是正義，不過是一群烏合之眾，將邪惡的衣服換成了正義的衣服穿上，然后用著正義的名號發泄自己內心的情緒。

　　沒有誰是無辜的嗎？是誰在說話？

　　方時從不認為自己會幻聽，他現在的精神力等級并不低，而且他現在精神力也不少，根本不可能出現幻聽的情況。

　　但是尋不到是誰的蹤跡，顯然對方要麼精神力等級比他高，要麼就是對精神力的掌控比他精。

　　這句話，是個提示嗎？告訴他，白學貴并不無辜，還是讓他在行動的時候，不用在意白學貴的感受？

　　方時暫時將疑問壓下來，事情的真相就在他手中，如果這個事情沒有得到很好的解決，必要的時候利用一下，也不是不行。

　　不過，能開啟輪回，似乎就是因為原本就沒有很好地解決問題。

　　班級外面，桑榆靠在走廊的墻上，近距離了解這邊的情況。

　　【確實和你預測的一樣，過去和為了是兩條進行著的游戲線。

　　如果是這樣的話，你給未來的自己留下信息，就可以避免很多問題，說不定能直接結束游戲呢！】

　　“未來的我，可不一定會選擇接收來自過去的提示呢！

　　況且，未來的游戲已經順利結束了，就算留下來了，也會在法則的作用下，丟失在時間線中。”

　　【不試試怎麼知道？】

　　桑榆知道，蝕光在慫恿她，但她并不是一個被輕易慫恿的人，“不試！”

　　事實上，她不喜歡麻煩，所以也不會給自己找麻煩。

　　那個世界意識，也是吃準了這一點，敢當面出來提醒她。