薛凜比更鎮定。

跟最后面，塞個里，播放最流。

韓平當然。

班主任消息往往最靈通，候得瞞，其實只老師睜只閉只，愿追究罷。

過韓平魏惜薛凜止因為事兒。

辦公，韓平用余瞥薛凜，到乳。

韓平憋著，于把目轉向話魏惜。

“魏惜，最習活沒什麼困難？”

魏惜其實，但：“沒，都挺好。”

，只韓平，并真跟聊習活。

韓平點點，始隱喻：“個紀就容易躁，群湊起，沒胡傳，就能把環境搞復雜，但們往后求比，最后個能讓們單純習方，以后就再沒種，所以千萬把握好剩。”

魏惜點，冒，但起很認真。

薛凜只戴個，另只朵還能到韓平嘚吧嘚。

得點好笑，韓平還挺分菜碟，比如些篇論，就沖著。

韓平繼續：“希望環境里點雜音響到，也定力，穩得，對期待省狀元。”

魏惜又點，但很反應過，點韓平見，于補充句：“老師。”

韓平拐抹角，終于切入主題：“嗯，到處宣揚，跟薛凜......”

點到為止，留頓欲語還休提點。

魏惜猛抬起，神慌瞬便，都沒，刻反駁：“老師沒！弟弟跟鬧脾，邊茬。”

當然反駁。

薇面遲疑也就算，韓平面，絕能表現絲猶豫。

更何況，本就暗戀，點耽誤成績事都沒，點戀都沒，憑什麼背個鍋。

薛凜腳步頓，側，用種饒興致神著。

魏惜敢回薛凜表，韓平，薛凜什麼反應都顧得。

清自己面目，就刻板，循規蹈矩個性，怕連自己都，也沒辦法改變。

韓平又向薛凜，似乎等反應。

薛凜沉默。

魏惜也隨著怕沉默提起，懸垂命，好似只剩根細如絲繩索，稍慎，就崩壞斷裂，送入淵。

但幾秒后，薛凜笑，笑很沉，帶著磁性。

疏懶：“嗯，沒。”

魏惜緊跟著松。

薛凜沒把趴，表些事翻。

韓平本也太信。

相信魏惜，魏惜很規劃也很野，很魏惜股韌勁兒，默默努力，踏踏實實。

韓平得，種目標清晰好孩子被牽絆腳步。