散后。

各個班級聚集到起。

王翎著方32個同，呼吸，：“都到吧。”

“次軍訓歷練，最價值方，就能獲得古代英靈認！”

“，以無數次嘗試，另，作為班，以告訴個溝通英靈技巧，提溝通英靈成功率。”

王翎作為班還很盡責，，方班級們刻躁起，紛紛著。

包括宇，也向，什麼技巧，獸娘姐麼沒提。

“班牛逼，什麼技巧。”其同也始急切問。

“真啊？歷英靈遺跡軍訓考溝通英靈成功概率才百分之，也就，咱們百，能也就6個能成功……”

個概率，，也，但對于部分普通，還點絕望。

“總之如果能成功溝通，請全班席。”。

王翎著激同們，呵呵笑，：“急急，……”

“個技巧就，誠則靈……”

宇：“……”

眾：“……咱們換個班吧？”

廢話啊。

誰誠則靈。

難還站異族圖騰角度溝通英靈？

樣就算能召喚，恐怕也認，而顯靈殺奸吧。

“還還。”王翎補充。

“課本們應該都過吧。”

“面記載無數英雄事跡，些英雄力量，肯定也被烙印英靈遺跡。”

“般，如果對某個信仰越烈，對事跡越熟，就越希望得到認。”

“所以，周，如果首次溝通失敗，，以嘗試復習復習英雄事跡，抱著虔誠，再溝通。”

“另，定專，著自己能得到許英靈認，沖著個就好。”

“還啊，好調查，已經很英靈被召喚，候就算再解們，也沒什麼用，們也能再次現。”

王翎講許自己技巧，回還像點話，同們紛紛點。

“宇，沒什麼建議呀。”

，班位顏值錯女，目閃亮著旁邊摸魚宇。

宇被譽為考古界，又云物，也非常宇建議。

話落，班堆宇迷妹迷弟，頓向宇。

“額。”宇茫然，建議嗎。

宇：“法。”

“據，帝把當所具功績、物、獸力量事跡以特殊方式烙印英靈遺跡。”

“個目，希望后世遭遇災難，們力量、信還以憑借另種形式現，守護煌。”

“而另個目，則希望們功績，能種方式保。”

“也為什麼，召喚英靈后，僅們力量現，事跡也跟著顯現原因。”

“帝記載，應該沒遺漏，但后對當事物記載，應該許殘缺，正因此，如果能召喚個沒能被歷史記載英雄，到事跡顯現，應該算非常具價值考古現。”