刑律滿分，僅通宵周律，還對律法自己都理解。

周雄：“樣，豈文武雙科狀元？”

王仕搖：“沒什麼奇怪，能力，沒比們更清楚，讓些考起參加科舉，結局只種。”

張懷禮：“果然陛才，文武雙科狀元，未途，限量。”

此，已經官員取個冊子。

為表公平，閱卷之，已經專將考試卷謄錄，姓名抹，些編號，對應位考，需從此冊查。

“，劉，查查誰。”

“得周正。”

“，應該王世子。”

“賭賭？”

……

官員翻此冊，速翻到后面，尋到編號“”對應名字，然后表愣。

眾官員禁催促：“別愣著啊，到底誰？”

官員將冊子擺，：“自己吧。”

眾目望，暫寂后，氛便轟然炸。

“嘶……”

“李慕，還李慕！”

“就李慕！”

“僅武狀元，還文狀元？”

“能吧，李慕透題？”

……

最后個剛剛，就被邊系好同僚捂嘴，愣，刻，敢話。

為保證科舉公平，朝廷措施，僅各科之互通，就連女皇，也題目。

懷疑李慕透題，就同懷疑戶部尚，刑部侍郎，以及省官員，而科舉弊罪，懷疑個，就懷疑們，誰敢同構陷麼朝巨擘？

就，劉儀，解釋：“諸位能，科舉之制建，半李慕李功勞，李僅精通算，通曉刑律，對于國事，也常真灼見，此次文試，能舉奪魁，，因為科舉考綱，就李與等共同制定……”

科舉事，乎國本，科舉之，切與科舉細節，省都方便透。

直到此刻，些官員才，原還如此。

名官員忍：“考綱由制定，考試，豈自己題自己考，否對其考公平？”

“然。”劉儀搖：“李只為科舉之指方向，考題位所，絕泄漏況，策論刑律，即便考綱，也能獲得滿分，沒，就沒今科舉，科舉選材，便以為樣，對朝廷貢獻如此之，尚且親自參加科舉，公平，什麼公平？”

眾聞言，皆沉默。

們疑惑，其實都自于以對李慕認。

所認里，膽，無畏，奸詐狡猾，眾對印象最刻方。

沒科舉，們根本李慕除些，居然還文武雙全。

接受個現實之后，眾注力，逐漸放文試后續名次。

“，誰，周正，周豐，還王世子？”

，正好就李慕名字之，眾目移，表再次怔。