再次到鐘音，眾才放，然后云峰，探究竟。

課之，鐘主峰，數，從未過事。

們懸浮空，到云峰峰頂筑院子里，個站院，鐘縮成掌般，旁，至極。

清樣貌，眾片愕然。

昨鐘還怕怕，躲云里敢，今麼又變成幅樣子，云幾，們也曾見過，鐘對如此親。

靈寶，還真讓難以揣測。

過只鐘還符箓派就好，名老望向方，：“鐘輩，主峰眾弟子還等著您呢。”

李慕向鐘，：“今就到里，改再繼續幫。”

鐘依依舍圍繞李慕幾圈，然后才空劃過弧線，向主峰。

幾名老李慕點示，然后面帶疑。

鐘對符箓派著非比尋常義，任何與鐘事，都事，課后，主峰宮之，幾名老刻將此事通稟掌教。

“課鐘無故，件事數都沒過次，定什麼蹊蹺。”

“昨還對李友分懼怕，今卻又變如此親密，必然什麼原因。”

“此事，掌教須得留……”

……

方主位之，須老者掐指算，隨后便：“應遮掩之物，本座也算到與鐘之事。”

名老狐疑：“無緣無故，為何種物品，數次接符箓派，鐘之，又告秘密，魔宗臥底，接符箓派，乃對鐘懷軌？”

另名老：“徐老也未免太魔宗，僅柳師妹未侶，還女皇寵臣，以為周女皇，將魔宗臥底當成寵臣嗎？”

“倒也。”徐老搖搖，又問：“鐘之，到底什麼事，老夫派幾，也從未見過如此異象。”

符箓派掌教嘴唇微微顫，片刻后，鐘便從面過。

圍繞符箓派掌教嗡鳴兒，符箓派掌教站起，觀察著鐘裂紋，，便訝異之，喃喃：“竟此事……”

眾極見掌教真如此表，疑惑問：“掌教，究竟何事？”

掌教老者：“幫助鐘修復鐘裂紋。”

幾名老聞言，由驚。

“麼能，修復鐘，需源力！”

“源力極其稀，只術產之，才量產，源力，久就消散，無法儲，麼？”

“到底用什麼辦法，幫助鐘修復？”

……

鐘又嗡鳴幾，符箓派掌教然之，：“原如此……”

片刻后，得其原委，主峰宮之，眾老相互對，面震驚。

李慕還真利用術誕產源力幫助鐘修復，件事，比能夠修復鐘還讓匪夷所。

最術神通，如何被創造，已經無從考證。

現修者所修習法術，都延續自古，但每個代，都乏驚才絕艷之輩，能自創神通術，些，往往都代夜空，最璀璨之。