傅枝里“……”。

眉半蹙，等話，又見馬權攻擊：“嘿，冥就更像呢！”

傅枝：“……”

概糟能再糟，傅枝著，拒絕交流。

反倒馬權興致勃勃，邊帶著往班里，邊嘟囔：“叫啥著？”

傅枝：“無。”

馬權拍：“哦對，起，就叫師相！就命定緣分懂吧？”

傅枝：“……”

因為點微妙師像，馬權很個轉：“檔案從鎮轉對吧？”

“嗯。”

“之？”

“嗯。”

表種老父親般疼某種雄壯志：“鎮資源太好，過緊，成績，600個，能穩定500名，挺好，挺亮，老師送套，好好，考個清啥問題！”

傅枝：？

馬權起就很滿傅枝，正趕著課預備鈴響，廊里還鬧鬧片，女拎著掃把追著男打。

目斜，伸只護著傅枝：“嘛，總朝蓬勃候，們平數課都很，用害怕。”

傅枝點點。

“怕就，其實們都好孩子。”

馬權語驕傲：“而且都很話！”

【們好啊】

班教就最拐角方，采特別好。

正式鈴響挺久，班里也沒習，吵吵鬧鬧。

“跟對線媽讓麼敢打？”

“打團，峽圖貼瓷磚？”

傅枝腳步頓。

馬權注到，笑呵呵摸摸里保杯：“方言，都方言，沒什麼惡！”

傅枝：“……”

馬權遞個撫神，隨后到講臺哄孩子：“課啊，都，兩句話！”

沒買賬。

好馬權介：“咱們班期轉個同。同哎，們懂吧，其實就著——”

后排男把往面拍，“于！媽就能核桃仁子好好考剛剛話嗎？把子里坑倒過座馬拉雅吧？”