“傅枝？都兩點，麼還堂胡磊教授課？”

傅枝往陸予座位指，“堂哥。”，“帶起。”

陸予話打通，微信消息也總見回。

英語老師得倆孩還挺好，比陸初婉陸予更像堂兄妹，點唏噓。

只到班里還能胡磊老師課，算全軍覆沒，笑瞇瞇：“客，吧。”

傅枝從班，徐彤彤把課本往面摔，“裝什麼裝！就胡磊課嗎？何教授們又面子課，還特咱們班陸予塞個，陸予親堂哥嗎？男女授受親嗎？，炫耀！”

班班往徐彤彤胳膊懟，：“課，老師呢。”

“又沒錯！”徐彤彤能胡磊老師課，里都懊惱，麼好，：“麼，照顧群連本都考差！就信歐陽清楚，率還們班提嗎？憑什麼們爭取課？”

班教片刻。

須臾，幅度點支持。

“宋放傅枝庭廣眾之讓班課就很像話，就赤果果報復嗎？搞班們都對們怨言！”

“何教授又奔著傅枝，傅枝讓宋放選兩個班課，太拿喬！”

“虧還把傅枝當女神，記仇，事點也拎清，沒把榮譽放第位！”

“……”

班都全排名40，個之驕子都過分，公平待遇怨言也無非。

英語老師收回目，繼續傳PPT，評價。

臺，似乎鼓勵，徐彤彤班計，從座位起，“同們，先。”

所都把目移到徐彤彤。

徐彤彤字頓，“老師，次堂授課何教授只選班，其兩個班級全傅枝自作主張選班，提議，等何教授班過物理課后，們班同起等，爭取除班另兩個班名額，相信，只們群好團結，之以，曉之以理，何教授拒絕讓們課！”

徐彤彤目殷切又真誠。

無疑個巨誘/惑，班里同紛紛點。

必須爭取！

傅枝都能隨便選課，顧后果，們憑什麼能懇求何教授讓們起課？

再濟，們就舉報傅枝帶班陸予課。

得到就毀掉，誰也別好。

反正班能贏們班就完事。

排！

——

傅枝陸予往堂。

沒收到傅枝消息陸予都打話，對方應該個男。

略帶啞音通過擴音器傳，談比賽事，“如果y國蒙扎速F1賽配置最好，至以2.