先前“收垃圾”，哦不，“學習資源循環再生利用”的經歷，給了他們提供了很多經驗。

秦敖、林鹿很熟悉廢物利用流程，林晚星不知道他們從哪搞來了舊的貨倉墊板。

他們把幾個木板架子放在一起，拼成簡單的木沙發，又置換來舊的海綿墊，擺在上面。

午后陽光不刺眼的休息時間，男生們都喜歡靠在那里聊天放松。

近處是大片大片的綠地，更遠處是高低錯落的城市，林鹿同學窩在木沙發上，說這很像在馬爾代夫度假。

雖然他們并沒有很明確馬爾代夫具體在哪，但感覺一定是擁有高級的度假感的地方。

林晚星每天要管理器材，以前她中午會在學校用餐，但因為崽子們現在已經把她的房子當做據點，所以她每天午間都會回來。

一開始的時候，學生們會出去吃午飯。

家長給他們飯錢，但課業繁重，男生們又互相影響，都懶得出去。

林鹿十一帶的那提泡面，起到了關鍵性的壞作用。其他人跟著他中午吃起泡面后，一發而不可收拾。

林晚星之前聽說過，宅男連吃幾年泡面吃出病的事情，她當時以為是編的段子，怎麼可能有人能吃那麼久的泡面？

可她真看到學生們整箱整箱買來各種口味的泡面，一天三頓，連吃一周都完全沒膩的時候，她還是震驚了。

這樣當然不行，正在運動和訓練的學生們，他們的營養必須跟上。

為此，林晚星特地在周五大會上提出午餐問題，要求大家解決一下。

一開始，林晚星提出的禁止泡面的動議甚至都沒有附議，差點被迫流產。

王法給出了關鍵性的附議，將這項提案推進到下一個步驟。

男生們天生對強硬的一刀切很反感。

但當林晚星闡述完自己觀點，指出長期食用泡面營養需求跟不上的問題后，男生們還是相對認可了。

“中午老吃方便面，吃三四包，下午還是容易餓。”

俞明同學此言一出，大家都覺得有那麼點道理。

其實對學生們來講，也不是不餓或者不想吃點好，只是吃飯對他們來說本就是湊合一下，不算什麼事兒。

而現在要認真思考吃什麼的問題以后，他們又“矯情”起來。

不能隨便吃，要吃就吃點好。吃飯不僅要考慮成本，畢竟爸媽給的錢有限，還要營養均衡，減脂增肌，綠色天然有機更好。

林晚星不參與任何意見，只表示愿意平攤一份飯錢，并拒絕做飯。

自由管理模式大概就是這樣的東西，等林晚星反應過來，學生們已經開始往她的天臺上搬廢舊泡沫箱和土了。

男生們列出了詳細的營養餐計劃表，根據最新版《中國居民膳食指南》制定，并結合了什麼國外運動科學營養師建議。

林晚星第一次陷入自我懷疑，覺得自己是不是教他們太多了？怎麼學生們突然變得這麼能干了？

天臺被茫茫泡沫箱分割成試驗田模樣，林晚星看著都覺得頭暈：“你們真要自己種菜嗎？”

“對啊！”學生們滿手泥，非常理直氣壯，“我們還準備種有機蔬菜，最頂級的那種！”

“有必要這麼麻煩嗎？”林晚星很費解，“為什麼不去買，這要種到什麼時候才能吃？”

“你是不是很久沒買過菜了，知不知道菜價很貴？”

“有些菜生長周期很短，一個月就可以吃了。”

“什麼菜，現在不是秋天了，能種嗎？”林晚星很茫然，問題比較多。

“跟她說這麼多干嘛，她又不懂。”秦敖把肩上的那袋泥放下，很不屑地說。

“你等著吃吧，賬單付新書核算完會發你，記得交錢。”陳江河胸有成竹地說。

林晚星茫然四顧，最后看著坐在遮陽傘下的王法，想到了一個全新理由。

“這天臺怎麼說也是我和你們教練一人一半，你們有沒征詢過教練的意見？”她問。

王法立刻舉手表態：“算我一份，賬單發你們老師。”

林晚星：“……”

總之，學生們的種菜業務就這麼展開。

雖然起因可能是某個人突然而至的什麼想法，但他們沉迷的過程卻非常迅速。

這些天的學習，為學生們帶來了目標制定、任務劃分和實踐能力的全面提升，甚至不用任何額外指導，他們就自然而非常有條理地開始了分工合作。

付新書查閱資料，挑選成本低廉并能快速生長的蔬菜。鄭飛揚的外公外婆在鄉下有田，他負責去搞種子和聽取老人們的意見，并帶隊育苗。

秦敖則主要干體力活，澆水施肥扛東西都是他來負責。

這些行動都是完全自發自主的。

林晚星發現，她交給學生們的那些資料搜集和筆記方法，被他們用來學習該如何種菜。

為了種菜，林鹿甚至游戲都不打了。對他來說，仿佛沒什麼比蹲著看種子發芽更有意思的事情。

學生們每天的訓練間隙聊的話題，也從游戲、視頻這些，變成了種菜。

是的，種菜。

什麼種子好，育苗的設施哪里搞，土壤質量和種類……