學生們坐直身子，想看看小許老師葫蘆里究竟賣了什麼藥。

果然，小許老師翻開那本《工作手冊》，首頁出現的簡筆畫，讓學生們瞬間意識到，這本小冊子是林晚星做的。

那是幅球隊陣型示意圖，上面畫著球場平面圖以及球員們在球場上的位置。

他們每個人都有自己的擬人Q版，上面寫著他們的名字、球衣號碼，以及一句簡短的介紹。

秦敖看到自己一幅咋呼的樣子，有點像小噴火龍，立刻嚷嚷：“丑化，絕對的丑化！”

林鹿則發現林晚星把他畫成了活潑的兔子，很是滿意：“我確實可愛！”

陳江河的Q版剃著板寸，一臉嚴肅。

付新書很斯文有書卷氣，文成業是一只黑臉羊，鄭飛揚是只嗷嗚叫的東北小老虎，俞明是狍子一樣的動物。祁亮同學像卷毛狐貍，門前的馮鎖同志是高大沉穩可靠的大熊，包括沉默寡言二人組鄭仁、智會都有自己別具一格的模樣。

“林晚星給你的？”研究半天，秦敖終于對小許老師說了第一句話。

“對哦，是你們小林老師寄給我的，讓我能更快認識你們。”小許老師這麼回答。

Q版陣型圖翻過一頁，出現一幢房子的建筑結構圖。

右上角標著“梧桐路17號”，圖中不僅有他們上課的元元補習班教室和天臺，還有遠處他們每日訓練的球場。學生們更是驚訝發現，林晚星在畫紙右下角還給他們布置了小任務，讓他們帶小許老師參觀這棟樓。

“這怎麼還有我們的任務？”

“她還是這麼麻煩！”

“那可以帶我看看嗎？”小許老師很好奇地問。

“她都這麼說了，還能怎麼滴，等會你跟我們走唄。”

男生們無語地說道。

在“梧桐路17號”之后，林晚星又用兩頁紙版面，大致介紹了學生們每天的日程表、自制食譜、還有協商會議一類的東西……

學生們越看越覺得怪異，到最后，他們忽然失去了批評林晚星簡筆畫的興致。

所有人都沉默下來。

“她什麼意思，搞得跟‘托孤’一樣，不會不回來了吧？”秦敖用了個奇怪的詞語。

“應該不會。”小許老師輕咳一聲，寬慰他們，“我主要只是負責帶你們去球場，和幫你們完成一些基礎課。林老師忙完自己的事情，應該會回來吧？”

小許老師的話，在某種程度上，還是寬慰了茫然無措的球員們。

宏景八中足球隊的球員們也很清楚，前往倉門的比賽，學校肯定要派人看著他們。還有他們每天的文化課，也得有人給他們上。

除了接受小許老師，大家沒有別的辦法。

更何況林晚星家里有事，他們得乖點，讓她省點心。

這話很惡心，所以沒人真正愿意說出來，但大家其實都抱有差不多的想法。

與倉門雄獅比賽，在一個風和日麗的周六。

小許老師同樣給他們定了高鐵票，估計也是受林晚星的囑托。

大家踏上比賽場地，開始熱身訓練時，都不約而同看向看臺。他們總抱著點微薄希望，覺得林晚星會出現在那里，沖他們揮手。

但實際情況是，看臺上空無一人。場間除嚴陣以待的對手外，就只有倉門的特產白鷺鳥在草地上踱步。

比賽方面，隨著文成業越來越熟悉B2B中場的定位，球隊進攻防守運轉更流暢默契。

倉門雄獅也犯了和其他球隊一樣的毛病，始終并不把他們宏景八中當做一支有特殊戰術體系、和青年隊實力相當的球隊。

雖然比賽進行到淘汰賽階段，倉門雄獅不會小瞧任何一個對手。

可究竟要如何排兵布陣，怎樣進行針對性戰術布置，因資料欠缺，倉門雄獅并不知道該如何著手。

而他們的教練是王法，王法總能棋高一招。

賽前，王法就做出判斷，因為對手并不熟悉他們，加上他們有黑馬之勢，倉門雄獅應當會在開場后采取保守策略，先行試探。所以他們應當可以利用這段時間，打對方一個措手不及。

于是，他們同倉門雄獅的比賽，甚至比對陣申城海波更順利。

上半場僅第8分鐘，陳江河就用一個精彩的魚躍沖頂，率先敲開倉門雄獅隊大門。

球隊士氣為之一振。

倉門雄獅很快反應過來，拉開陣勢，與他們展開對攻。而當烏龜這種事，簡直是他們宏景八中的看家本領。

一直到中場結束，倉門雄獅都沒有取得進球。

下半場開始第27分鐘，裁判判罰了一個爭議點球，由倉門雄獅7號主罰命中，雙方戰至1-1平。

好像他們重新組隊后的第一場比賽，也有這麼一例爭議點球。當時大家群情激奮，恨不得直接打群架，不過這次，他們則很冷靜。

他們確實覺得自己會贏，并胸有成竹。

幾乎是那場比賽的復刻，下半場最后時間，宏景八中利用一次防守反擊，由祁亮助攻文成業，用一記禁區外兜射再度敲開倉門雄獅大門。

2-1的比分，保持到了終場。

很奇怪的是，無論球員還是場邊的教練，對這場比賽勝利，都保持了相當平靜的態度。