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圓問:“老師,跟剛才叔叔謝,能能也過?”
老師教過,得恩果千記。
剛才個叔叔救,得跟謝謝。
而且個叔叔還沒過,也事。
所以,很。
謝老師很為難,現沒陪圓醫院。
如果圓點,還能跟院醫院。
過院等應該也很事忙,按理也照顧圓。
還能讓圓。
“圓,老師現,但現老師還留著其朋友。”
“醫院邊院,如果實擔,等以打話院,問問院況。”
“現實沒帶,希望能夠理解。”
圓很失望,但也能夠理解,畢竟現孤兒院麼孩子,都等著謝老師照顧。
圓里也很,眶。
球似乎察到圓,牽起圓。
另邊宋寅也所懷疑:“真穆臣救嗎?”
“麼還得好像呢。”
“冉冉,剛才真穆臣自愿救?”
剛才院話們都到,所以穆臣現里只個巧?
宋寅什麼都相信巧,畢竟冉冉。
“冉冉,穆臣跟著過?”
宋寅得個解釋才最能夠解得通。
像穆臣種,麼圖館況呢,肯定冉冉也圖館,所以特過。