“張老師好。”巧巧尷尬過，問：“個，張老師，就次跟件事……麼？”

“啊？啥，次什麼事？”輔導員裝腔作勢理自己文件，而巧巧，似乎點虛。

巧巧疑惑，才幾，輔導員就忘記？

只好遍，“就于席科研員名單事，次宋穎已經澄清真，所以方應該把員換？”

“哦，席員啊，換啊。”輔導員含糊清。

“真？”巧巧睛亮亮。

“嗯。”輔導員見巧巧麼，神些自然，“過，席科研。”

“…………？”

巧巧還以為自己，努力使自己音保持正常，“張老師，幫向方反應件事嗎？”

“跟領導反應件事。”輔導員聳肩，惜決定權并。

“為什麼？”

巧巧解，謠言已經破解，難樣還夠嗎？

“個就能決定，喬巧，其實吧，就次科研嗎？參參加對也沒太系，換別就換別，次再就。”輔導員苦婆勸。

巧巧卻能接受個理由。

滿以為只謠言，切又能恢復原樣，誰，只以為而已。

咬咬唇，睛酸澀起，又問，“，領導還信任跟許教授？”

輔導員松，巧巧沒錯過細微變化，也點點往沖，從往涌起股令喪無力。

果然，管麼努力，還無法改變。

輔導員繼續解：“喬巧，也沒辦法，就算清，件事也澄清，總留點印象？之就，次席科研，都代表各面物，選，能半點污點，剛經歷樣事……”

“清。”巧巧固執。

輔導員為難，“，清，乎清清，印象問題。”

“什麼印象？”巧巧抬眸直輔導員。

“才傳過樣緋聞，還跟許教授起，傳到別，算什麼？丟們嵐帝面嗎？”輔導員巧巧擺理，副義凜然模樣，真為師表典范。