樣搶奪當就次，但都沒任何向老師哭訴或舉報。

萬尊著著，吸煙。

之所以搶奪孩子們玩具，因為第幼兒園度“蚤”，其個環節孩子們把自己玩具拿，其也帶玩具朋友互換玩具。而個叫“”煤球估計從園暴力習慣，嫉妒又，所以幼兒園里已經搶奪成性。

萬尊原本對件事并沒投以太注力，若讓萬攸攸相信自己，都插。

但到報告，卻其事，又翻遍，清楚表。

概自己平霸慣，所以尤其得別種恃凌禍害──尤其還麼孩子。

位置考兒，便把屬叫，吩咐幾句。

兩個什麼，屬愣，最后還點點。

“嗎？”

“……。

“萬隊，確定……麼嗎？”

總得還點殘忍。

“昨守則沒背夠？”

“背、背夠……”趕緊點。然后就始部署，為第準備。

第，童幼兒園，

里就欺負個所幼兒園。

幼兒園今辦活，就“蚤”。圈百米操，鋪滿頂頂臨搭建帳篷，

帳篷里面許子拼成“展示臺”，面擺滿玩具，孩子們聚攏些玩具展示臺，興奮交流著。

其個展示臺，個胖男孩里拿著兩個玩具，滿欣向另個帳篷。

“……”胖男孩玩具標牌個名字，就直接把玩具標牌展示個男面，

指著面照片，問個女里。

個蚤交換玩具環節，為方便孩子們到自己玩具主，求每個玩具必須主班級、名字照片，樣僅能夠交換玩具，而且還能認識朋友。老師初衷非常完美。

被提問男孩剪著瓜，胖男孩，見胖男孩里正拿著個毛茸茸皮卡丘，皮卡丘標牌里“琬伊”名字，貼照。

瓜男孩標牌照，頓絲驚懼神，也回掉，仿佛到什麼極其恐怖。

胖男孩點所以，估計別班級，個女孩恐怖之處。

于胖男孩又接連問其個孩，直接也掉，也勸別，最后，還個紀比較班同告訴剛才到“”。

男孩到正操角落獨自抱著幾個玩具琬伊，