只數幾個認真課。

寧同就其之。

節課，同對著稿抓撓腮，剛剛從板抄題目。

剛才課就沒懂，著課正好研究，結果研究半，還竅通，跟似，瞬種無力爬。

真怪，習，奈何實懂。

其實班部分同跟法樣，懶散慣，著反正考都取消，混到畢業就，考突然恢復，但之落太課程，現也余而力。

寧見同女愁容，忍：“題沒懂嗎？”

“對，跟似”，同無奈，剛才寧課特別認真，好奇問，“同，能懂數老師講嗎？

寧點點。

畢竟后世從蘇省卷985。

就始奧數，初參加奧林匹克數競賽，就為考加分，后到，985更卷，被逼得也跟著卷，基礎課專業課基本都逼滿分，解代數題就跟玩兒似。

“里沒懂？”寧拿起，指指稿解題步驟。

同撓撓：“都，麼就能根據兩個條件推個步驟，還……”

同把自己困惑都遍。

寧很問題里，把題涉及幾個數公式先同復習講解遍，然后再回到題目，教對方麼用幾個公式解。

同茅塞頓，興奮拍著子：“！懂！”

“謝謝同！太厲害！”

數老師都沒講題目，寧講。

同麼嚷嚷，周圍幾個習同也湊過，紛紛拿自己解數題請教寧。