寧得唏噓，“但愿平吧。哥，記先吧，復習歷史理。”

“嫂子，麼，歷史也沒背呢”，陸耀也剛起，“得趕緊用教習方法把歷史事件都梳理遍。”

陸耀干勁始復習。

寧著記本題目，跟班同分享，但只本記，馬就摸底考，每個都抄遍太浪費。

，寧把班同都召集起，對：“同們，里本輩留數理化習記，面例題非常典型，但馬考試，互相傳或者抄太浪費，以聯系印刷廠，把記本容都印，過印刷費用需自承擔，愿同以里登記。”

話音落，刻就好幾個同舉：“同，本！”

“加個！”

“也報名！”

“……”

個代能到同，基本庭條件太差，至種揭鍋，很，超過半數同都舉，寧個表格，讓們把名字登記，然后印刷廠談價格。

至于其班級同，寧暫沒考慮，先緊著自己班吧，等次摸底考試完，再讓老師問問其班同也分享個資料。

之文團，寧就經常印刷廠印材料，跟廠里管塊主任很熟。

次私對方辦事兒，寧其實里點沒底，印刷材料，以認文團個單位，現文團，還賣賣個面子。

寧原本以為磨番嘴皮子，還得送點，結果沒到，見面，主任比之見還，，馬豪爽應：

“同志，就兒等，馬讓先印批材料，其訂單都往后排。

寧欣：“替們全班同謝謝您，都等著批材料復習，您樣實太仗義。”

“哎呀同志別麼，謝才對！”主任反而激著寧，

“兒子伍壯跟同班，段回把掛嘴邊，教們班同個什麼習方法特別效果，還帶著們習，還幫們解答問題，麼，沒見壯回過，嘿，半個子每回到點過，叫，估計熬通宵。