“而如果團隊配，怕們擁再好槍技，再厲害戰斗技巧，也能勝利。”

捷徑兩個字讓亮。

，用掐腿，眾也紛紛精神。

都全神貫注始講起。

醫系總共個。

吳教官先致講團隊功能目，然后當始分配組隊。

正常攻擊隊到。

吳教官排個負責守本營，而后又分個隊，最后又分兩個隊，兩組狙擊。

因為公里鮑林總墊底，始，兩都負責留本營。

另個狙擊比林力還差，對比之，吳教官還讓名狙擊守，讓林攻，鮑則趁提，成為林觀察，林搭檔。

至于蘇笑，則另兩名組成隊，靈活，且目標。

林鮑至還蘇笑組。

但卻被吳教官駁回。

兩只能依依舍暫蘇笑分。

而分配好隊伍，吳教官便始仔細講解每個隊隊員指責，每個站位以及作用。

因為每個隊伍同，次，吳教官并沒求所都認真講，只對應隊成員記自己職責就好。

但……

從吳教官講解始，蘇笑便直都記著記。

管隊，還狙擊觀察，包括蘇自己所隊，每種方案，蘇笑全都認真習。

當初射擊，只習麼樣射擊準確，麼樣移打移目標。

全都單兵技術，從沒過正統戰術。

優秀射擊技術讓蘇笑越邊站腳，但戰術缺乏，也讓無法幫派對抗。

如次越，幫派之暴力沖突，蘇笑也只帶著獵豹兩個殺入對方陣營。

之所以樣選擇，就因為對戰術解。

蘇笑認真記著記，還提自己見解問題。

見好，吳教官以為蘇笑對從軍又法，當即賣力解答起。